小学语文非连续性文本的教学策略探析

在小学语文教育中,基于非连续性文本教学,并没有引起教育人的重视,故此仅在教学中涉及非连续性文本时简要概括,并未对学生进行深化教学,不仅降低小学语文＂非连续性文本＂教学质量,同时也无法有效提升学生对＂非连续性文本＂的学习能力。以下本篇探析小学语文非连续性文本的教学策略。     

不（非）均匀世界永恒运动与发展的边界

在自然界、思维等领域,使用洛伦兹曲线、基尼系数的理论和方法来研究世界永恒运动与发展的一般边界,具有十分广泛的应用意义。相应地,基尼系数也可以初步分化为自然基尼系数、基尼系数、思维基尼系数等三种形式。之后的基本结论为:不(非)均匀世界永恒运动与发展理论上的边界为广义基尼系数的闭区间【0,1】。研究还表明,在世界的永恒运动与发展过程中,如果达到了这样的一种交换关系:即速度(效率)与稳定(公平)之间的替代关系为1:1时,那就进入到了一个既快速又稳定的最好状态,实现了速度与稳定的双赢。     

只奖不评

学校里确实出现了一个"应评教育"。我也就必须有应对方法,不能让其左右了我的学校。我清晰地意识到,评估的辅助性、自我性、学术性。辅助性,是指评估在教学的全过程中只起辅助作用,为了搞好教学才需要评估,而不是为了评估而去搞好教学。无论是泰勒的现代教学观念,还是后来多尔的后现代课程观,都未将评估视为主要环节,主要的东西是教学本身,由此再言其他。应试教育在一定意义下有其合理性质,学生有应试能力并不是坏事。能考上北大、     

美国大学的“非升即走”制度及其期限设置的合理性

“非升即走”作为一种有效的人才筛选与选拔机制,成为美国大学终身教职制的一个有机组成部分,然而其中有关6～7年试用期限的规定却具有历史的偶然性.本文尝试从学术人才成长的角度,以斯坦福大学和密歇根州立大学为案例,探究这一期限设置在当下是否为教师展示其学术潜能或检视其是否适合从事学术职业提供了充足的时间,结果发现两所高校物理系的教师在副教授职称评定之前已经展示出较强的科研能力,达到了晋升的标准,某种程度上印证了这一期限设置的合理性.在我国众多高校也逐渐采纳美式“非升即走”制度的今天,大胆借鉴很有必要,小心求证期限的设置是否适用于我国高校的环境或学术文化尤为关键.     

绿僵菌非核糖体肽合成酶的生物信息学分析

通过生物信息学的方法对绿僵菌非核糖体肽合成酶进行了分析.生物信息学分析表明:其一级结构并不保守;二级结构含有15个α螺旋结构、9个β折叠、多个无规则卷曲;三级结构可能有酰基激活酶、乙酰辅酶A绑定位点和腺苷一磷酸绑定位点结构域.三维建模表示在Swissmodel数据库中具有可靠的模型.理化性质分析表明其是稳定性的蛋白质.     

非指导性教学在高中语文阅读教学中的运用

阅读教学在高中语文教学中占有重要的地位。其是语文知识的综合运用,对阅读进行训练的过程即对学生进行语文运用能力提升的过程。非指导性教学是一种间接性、非命令性、不明示性较强的教学方式,其本质是以学生为本。在高中语文阅读教学中运用非指导性教学,有助于学生发展自身的个性,为学生创造一个舒适、自由、轻松的学习氛围,为学生的学习创造良好的环境,提高学生的语文素养。     

浅析针对非汉字文化圈留学生的汉字教学

全世界将汉语作为第二语言的学习者已达到4000多万,但针对非汉字文化圈留学生而言,汉字难学的问题仍是影响汉语国际推广的主要障碍。因此,本文将从调查出发,分析造成非汉字文化圈留学生汉字难学的一般原因。并针对此类现象和成因提出相应的教学建议。     

考虑非期望产出的我国商业银行效率问题--基于DEA的分析

针对含有非期望产出的我国商业银行效率评价问题,分析了传统数据包络（Data Envelopment Analysis, DEA）模型在评价含有非期望产出决策单元（Decision-making units, DMUs）中的不足,给出了对决策单元的非期望产出的处理方法,并最终提出了针对我国商业银行进行效率评价的DEA模型。通过使用该模型对我国2010年的26家商业银行的数据进行分析,结果表示,我国大部分商业银行的效率都较差,26个被评价银行中,只有9个银行的效率值为1。最后,针对我国商业银行效率低的问题,文章进一步分析给出了各银行提升效率改进路径。     

具有捕获的分数阶捕食模型的动态分析

讨论了一类具有捕获的分数阶种群捕食模型。通过定性分析方法研究了该系统的解的非负性和有界性,利用分数阶系统稳定性理论给出该系统正平衡点的局部渐近稳定和全局渐近稳定的条件,并用数值模拟验证了以上理论结果的正确性。     

非纸化转型：我国学术期刊发展的理性之选

随着现代信息技术的迅速发展和互联网的日益普及,期刊的形式已不再仅限于纸质版。非纸化学术期刊最显著的特点是它改变了传统学术交流的方式与期刊出版的流程,使期刊逐步脱离了纸介质,借助互联网、多媒体、移动终端等以数字版形式存在。面对期刊非纸化潮流,传统学术期刊出版单位应准确把握刊物的定位和受众的特点,由浅入深、循序渐进地实现非纸化转型;同时,应善于“借船出海”,实现自身、网络媒介平台、读者三方的多赢。