全文获取类型
收费全文 | 76617篇 |
免费 | 332篇 |
国内免费 | 482篇 |
专业分类
教育 | 59766篇 |
科学研究 | 6417篇 |
各国文化 | 93篇 |
体育 | 2365篇 |
综合类 | 2614篇 |
文化理论 | 276篇 |
信息传播 | 5900篇 |
出版年
2024年 | 267篇 |
2023年 | 1192篇 |
2022年 | 1239篇 |
2021年 | 1092篇 |
2020年 | 1100篇 |
2019年 | 1100篇 |
2018年 | 553篇 |
2017年 | 1043篇 |
2016年 | 1642篇 |
2015年 | 3007篇 |
2014年 | 6272篇 |
2013年 | 4623篇 |
2012年 | 5351篇 |
2011年 | 5649篇 |
2010年 | 5300篇 |
2009年 | 5098篇 |
2008年 | 6211篇 |
2007年 | 4880篇 |
2006年 | 3717篇 |
2005年 | 3429篇 |
2004年 | 2879篇 |
2003年 | 2722篇 |
2002年 | 2398篇 |
2001年 | 1950篇 |
2000年 | 1579篇 |
1999年 | 726篇 |
1998年 | 442篇 |
1997年 | 408篇 |
1996年 | 361篇 |
1995年 | 282篇 |
1994年 | 272篇 |
1993年 | 158篇 |
1992年 | 156篇 |
1991年 | 119篇 |
1990年 | 105篇 |
1989年 | 73篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
杨胜方 《黔东南民族师专学报》2004,22(4):55-56
诠释了堂吉诃德的艺术形象,指出喜剧因素与悲剧因素同集于堂吉诃德身上,每一种审美效果的产生都须靠对方存在作为条件。 相似文献
182.
杜海柱 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):14-15
在判断函数单调性时.对于复合型函数.同学们很容易出错.在此,我们以人教版新教材数学第一册(下)第92页一题为例来共同探讨一下这个问题. 相似文献
183.
鲁云洲 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(1)
分析了本校学生参加的云南省高校专科英语考试的成绩,认为非英语专业学生的写作和翻译能力低下的主要原因是学生对英语的重要性认识不足,学生的学习动机缺乏,学生的英语语法知识薄弱以及学生的词汇与短语的记忆不牢固。并论述了如何提高学生的这两方面的能力。 相似文献
184.
羽毛球教学中的"一个关键"和"四个基础" 总被引:7,自引:0,他引:7
所谓“一个关键”是指羽毛球教学中必须首先要解决一个关键性问题——发力;所谓“四个基础”是指羽毛球技术中的正手握拍、正手发高远球、正手击高远球和网前挑高球。 相似文献
185.
创新是一个民族的灵魂。新世纪的国际广播工作者,需要矢志不渝地增强创新意识,提高创新能力,以新的眼光、新的思路、新的方法、新的手段法捕捉新的变化,展示新的世界,赢得新的发展。 为了达到这一理想的目标,现在人们谈论最多的就是网络广播。的确,网络广播对开创对外广播事业的新天地是最现实、最具开拓潜力的手段之一。但是,非通用语广播的传统运作模式眼下虽受到网络广播和视频广播的挑战,但它的作用和地位在未来相当长一段时间内仍是不可替代的。 那么,非通用语广播如何在世纪之交的新一轮竞争中迎接挑战、稳住阵脚、继续发展… 相似文献
186.
187.
互联网被公认为“第四媒体”。目前,这一新的媒体在中国这个世界上人口最多的国度,正呈现出日益强劲的扩张势头和难以估量的发展前景。媒体的网络大战,也在客观上将中国国际广播电台“逼”到了已经别无它途、只能迎难而上的境地。除了培养新闻、外语、电脑三栖人才,增强发射实力,发挥网络特殊优势,这些需要国家支持长期实施的战略决策外,我们国际台尤其是非通用语节目,应立即从内容配置、节目调整、业务更新上采取相应的对策。 相似文献
188.
网上信息检索工作探析 总被引:6,自引:0,他引:6
从如何加强导航性网上信息检索,深入研究网上检索技术及网上语言技术几个方面探讨了网上信息检索工作。 相似文献
189.
陈文祥 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):1-5
针对价值源泉多元论的观点,通过重温马克思劳动价值论的有关论述和按生产要素分配根据的实证,以及非劳动因素对价值创造影响作用的分析认为从价值凝结的角度看,劳动是价值财富的唯一源泉;从使用价值创造的角度看,劳动和生产资料是物质财富的共同源泉.非劳动因素并不能直接创造价值,仅是潜在价值源,劳动才是现实价值源. 相似文献
190.
本文详细介绍了课堂英语交际形式:日常性交际(问候,值日报告,重复讲述等)和谈判性交际(问答式,自由式等)。并分别对其特点和功能进行了具体的阐述。 相似文献