基于“以人为本”理念的学业评价制度的建设与实践

目前职业学校的学业评价体系存在主观性、随意性、功利性等特征,这种现象的存在违背了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》所强调的育人为本的教育工作的根本要求。本文基于育人为本、发展全人的教育理念,对职业学校学业考核制度作了探究,通过对学业评价制度的重建,实现职业教育的培养目标。     

浅谈语文教学中的“道”

公元前六世纪,一位流浪政治家周游各国,传播自己的政治主张和为人处世之道,他就是孔子。孔子的思想在教育领域具有深远的影响,这有目共睹。几乎与孔子同时,在恒河流域的一棵菩提树下,一位流浪的思想家正盘腿坐在那里苦思冥想,他就是佛祖释迦牟尼。他与孔子一样劳苦自身,为人类的进步发展而思,他所奠基的佛教文化源远流长,成为开启人们智慧的一处源泉。     

可持续发展教育(EFD)在生物教学中的渗透

高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发,结合教学内容,使用多种教学方式,适时渗透可持续发展教育(EFD)的有关内容和活动,达到EFD的目标,是完全必要和可行的。     

非对称度量空间上的不动点定理

非对称度量是一种不一定满足对称性的度量,目前非对称度量空间的基本理论在多目标约束最优化、人工智能、非线性控制等领域已得到广泛应用.文章结合非对称伪度量区间的相关概念,研究非对称伪度量空间中的共线性问题与始点问题,给出并证明非对称度量空间上集值映射和有向压缩映射的不动点定理与弱一致映射的公共不动点定理.     

浅析广播PSM 100KW短波发射机联锁5灯故障

对北广设备厂生产的PSM 100KW发射机在运行过程中所遇到的联锁5灯指示故障进行了分析,并对处理方法进行了探讨。     

再谈语文阅读教学中想象力的培养

奥斯本在《创造之秘》中说：“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界的。…学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”。     

忠实原音 纯净音质-索尼推出专业级线性PCM录音棒PCM-D50

索尼（中国）有限公司首次在国内推出了一款专业级线性PCM录音棒PCM-D50。该款机型采用了线性PCM的录音模式，内置可动式高灵敏度麦克风及各式精细加工的零件配备，并添加了诸如＂预录音＂、＂滤波降噪＂及＂数码播放速度操控＂等众多人性化的功能设计，方便专业人士录制各种现场演出及自然声音，同时还可以为专业级用户带来更高品质的音频享受。PCM-D50采用了无压缩状态的线性PCM录音模式，可将每个声源都原封不动的记录下来，     

一江渔歌 一江笑

九峰山下有九老,清晨结伴去垂钓。八十还是小兄弟,七十六十最年少。无官无职无牵挂,有议有论有讥消。身披晚霞荷竿归,一江渔歌一江笑。一江渔歌一江笑@覃发源!湖北长阳     

春钓有方

春江水暖鱼先知。随着春天脚步的悄悄到来，一冬天在深水中少动少食的鱼开始游动，追温、觅食、产卵，于是春天成了一年中钓鱼的黄金季节……