四次中东战争的来龙去脉

中东，一般指西亚沿地中海的一些国家和非洲的埃及等地。四次中东战争都与此地区的巴勒斯坦问题有关。公元前11世纪，犹太人的远祖希伯来人来到巴勒斯坦地区，创立了希伯来王国，定都耶路撒冷，但不久被灭亡。公元前65年罗马帝国入侵该地后，曾三次镇压犹太人的大规模反抗运动。大批犹太人被屠杀，幸存者几乎全部逃离或被驱逐出巴勒斯坦地区。此后的一千多年间，该地区成为阿拉伯人的长期居住地。     

浅析战后日本的非洲外交

日本对非外交主要始于战后,随着其经济实力的日益增强,日本在对非洲外交中的目标追求也在不断发生变化,尤其进入80年代后,日本为实现“政治大国”志向,对非洲外交也由追求经济利益转向经济、政治并重,并在90年代对非外交全面政治化。试从史论结合以论为主的角度来阐述日本对非洲外交的发展演变的内在动因及其局限与未来发展趋向。     

殖民主义遗产与非洲高等教育——撒哈拉以南非洲法语国家高等教育发展的历史考察

殖民主义时期,法国在撒哈拉以南非洲实施的教育同化政策对这些法语国家的高等教育发展产生了长期不利的影响。这些不利的影响主表现为:高等教育成本高昂,入学机会严重不足,科学与技术在高等教育中受到忽视,非洲本土语言在高等教育中被边缘化。     

布学校发展大局 谋质量腾飞新篇——访民勤县教育局局长马继杰

地处腾格里和巴丹吉林两大沙漠边缘的民勤县,素以干旱少雨、民贫地瘠而著称。然而就在这块生存条件恶劣的塞外沙乡,勤劳智慧的民勤人在与风沙旱魔作斗争的同时,大力发展文化教育事业,使民勤的教育工作走在了全省的前列。2009年,民勤县被教育部授予“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”。     

沙漠中，她的生命开满鲜花——记江西省吉安县大冲小学教师郭雪萍

她的内心有一种令人叹服的美,被人们比喻为沙漠中的仙人球——尽管生存环境恶劣,但是仍然能开出美丽的花朵。她的名字叫郭雪萍,江西省吉安县大;中小学的一名普通教师。     

沙漠·泉水

月牙泉静听 驼铃摇响鸣沙山的乐声 风日玩弄出雅丹地貌 罗布泊的骨骼 在弋壁滩上呜咽 永恒在轮回     

眼界

有一位非洲的酋长去英伦三岛观光,回来后,别人问那里的情形怎样,酋长想了想,回答:"那里的人都说英语,连小孩子也在说。"酋长说的并没有错,他所注意的只是这些,其他的或许被忽略了。     

我的同桌并不平凡

听——一千年以后,世界早就没有……谁如此放肆,在上课时还唱歌?循声索人,原来是他!一双晶莹的眼睛在歌声陶醉下眯成一条线,厚厚的嘴唇微微蠕动着,那黝黑的肌肤简直可以让他在非洲畅游无阻。这位尊神就是我不平凡的同桌——吴鸣。吴鸣,从姓看,一吴吞天,自     

人与企鹅共谱传奇

近年来,去南非的游客爱到风光旖旎的西海岸去和3000只企鹅相伴。说来让人称奇,企鹅一直和冰天雪地的南极联系在一起,为何会在炎热的非洲出现呢?