新课程理念下中学探究式教学实施初探

新课程改革倡导学生自主、探究、合作学习。其实,学生自主学习就是独立主动地探究问题的学习;合作学习就是学生与学生之间、学生与教师之间共同参与对问题的探究学习。因此,自主、探究、合作三者的核心与关键是探究,探究统领着自主与合作。在新课程背景下,在中     

沟通从心灵开始——《背景》教学片段与课后反思

教学片断师:通过上节课的学习,我们知道了《背影》其实是一首父慈子孝的赞歌,作者巧取视角、饱含真情、朴实无华地为我们讲述了一个特定背景下的父子情深的故事——父亲关心爱护儿子,儿子感激爱戴父亲(板书)。你从哪些文字看出了父亲对儿子的关爱呢? (学生先小组讨论交流,教师指导,全班交流)     

创建高效课堂的最佳策略

新课程背景下的某些课堂教学在貌似繁华的背后藏匿着凋落与死寂，一些课堂教学在课改华衣的遮掩下其实是低效的，甚至是无效与负效的。     

新课程背景下对课堂教学中存在的两个极端问题的思考

几年来,处在教育一线的教师在不断地革新教学方法,不断地探讨科学合理的教学模式中,逐渐地形成了两个侧重点不同的极端的教学思维:一种是主抓双基促进升学,点缀素质培养,即升学观;另一种是主抓素质促进能力,基础依靠自学,即素质观。处于升学观和     

小学语文教师的角色定位

在新课程改革背景下,传统的角色定位已经不适应当今课程改革的现实需要,小学语文教师的角色特征正在发生新的变化。我们先来看一个小学四年级的语文教学案例:《游园不值》教学实录:     

小学数学活动设计之十七：折纸中的数学

一、背景知识 折纸最初是伴随着造纸技术的诞生而发展起来一种艺术形式。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。当时质量较好的纸张比较昂贵，但相对于更加昂贵的丝绸与绢来说，还是便宜很多。因此，纸除了用于文字书写之外，还常常在祭祀等礼仪场合代替丝绸与绢做一些祭祀用品的造型，逐渐形成了独特的折纸艺术。     

英语课堂教学中的“热身”

现行的高中英语教材(SEFC)每单元均以Warming up(热身),Listening(听),Speaking(说),Language study(词汇和语法),Intergrating skill(s综合技能)的形式编排。其中热身部分以单元主题为中心,进行导入活动。教师在教学这部分内容     

有效教学：跨越学科的对话

学校的职责，教师的责任，学生的发展，家长的期待，社会的关注，政府的评价，这一切都与教学质量挂上了钩。面临新课程背景下教学质量提升中的诸多困惑，怎样卓有成效地提升教学质量？成都市盐道街中学的教师们聚焦“有效教学”这一热门话题，开展了跨越学科界线的对话.     

在交往中建立良好的同伴关系

追踪时间：2004年9月-2007年6月。 家庭背景：曹长治同学的爸爸是自由职业，在家时间非常少；妈妈在重庆经商，平时工作较忙。父母离婚已四年。由于家庭的特殊原因，他由爷爷奶奶来照顾。在爷爷奶奶的宠爱下，孩子养成了任性、爱打人、自我中心、倔强等坏习惯。     

新课程背景下科学教学中学生社会意识的培养

目前，世界人口的持续增长，能源的消耗。生态的破坏，环境污染等问题对人类社会构成了严重的威胁。人们已经认识到人与自然环境必须和谐相处，地球上许多资源是不可再生的，水体污染造成了许多江河湖泊边上的城市缺水，土地过量开发大大减少了森林绿地和农田的面积，毁坏了野生动物的栖息地，致使某些生物种群灭绝。今天的中学生是明天社会的主人，其社会意识状况直接关系到社会的发展和进步。初中科学新课程所倡导的三维目标之一情感态度价值观目标对培养未来公民的科学素养提出了明确的要求：作为公民科学素养的重要方面，