非生物型人工肝治疗重型肝炎的常见问题及护理对策

非生物型人工肝是治疗重型肝炎的最常用且有效的方法,可暂时"替代肝脏功能"是肝移植的桥梁.而在整个人工肝治疗过程中,护士发挥着不可替代的作用,能否及时发现并有效处理治疗过程中的不良反应是其治疗成功的关键.因此,本文综述了非生物型人工肝治疗重型肝炎的几种常见问题及处理对策,以帮助临床护士提高对人工肝治疗不良反应的识别能力和应对能力,从而提高人工肝治疗效果.     

普通生物学实验的教学内容更新

普通生物学实验是北大面向非生物学专业本科生开设的一门素质教育通选课。经过长期实践,跳出了基础生物学单纯验证性实验的框架,增添了一批具有现代生命科学实验研究的技术方法,逐步形成了一套适应于非生物专业学生学习的教学模式。保证教学质量,激发学生对生命科学的学习兴趣,全面提高学生的综合素质水平。     

硅素促进植物抗病机理探讨

硅是土壤中第二大丰富的元素,在植物抗逆抗病中发挥着重要作用,然而其抗病机理尚不清楚。对于其抗病机理的一种解释是硅沉积在植物叶片上充当了物理屏障从而发挥作用。但更多证据显示硅元素能诱导植物防卫物质的产生,其功能有点类似系统获得性抗性。硅元素处理后的植株能显著升高抗氧化酶活力以及抗真菌物质如酚类物质,植保素和病原相关蛋白的合成。分子和生化水平的研究显示硅元素能激活植物防卫相关基因的表达以及在植物胁迫信号转导中发挥重要作用。     

生物热点专题训练

1．电影“黄金甲”取名于黄巢的著名诗作：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里所指的影响开花的非生物因素是（ ）     

用蚯蚓替代鼠妇来探究"非生物因素对生物生活的影响"

“光对鼠妇生活的影响”是七年级生物学课的第一个探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。这无疑是一个很重要的实验，但由于实验中的主角“鼠妇”在有些学校（特别是城市学校）来说，“货源”不足，影响了实验的开展。而蚯蚓。则比较容易得，学生也熟悉。我们经过实践，用蚯蚓替代鼠妇来做“水分对蚯蚓生活的影响”的探究，取得较好效果。具体如下：     

灵感的获取——谈谈设计灵感的自然情结

设计需要有灵感，设计师有时处于思如泉涌的境地，有时则冥思苦想空无一物，设计的灵感来至何处?设计师们从地球的每个角落，从历史的每一时刻，从艺术的每一主义，从自然界的生物和非生物去寻找挖掘灵感。总而言之，生活就是灵感的源泉。我们单从自然界的生物和非生物来看，日月星辰、山川草木、花卉虫鱼、园林田野、蔚蓝的晴空…．．都给人无限的想象空间。它们的某种自然属性，比如，     

高校非生物类专业开设生物学课程的现状及主要问题

为了适应新时期经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,全面提高学生的综合素质,近年来,很多高校面向非生物类专业学生开设了生物学课程。本文主要阐述了非生物类专业开设生物学课程的现状,提出了非生物类专业生物学教学中存在的一些问题及建设思路。     

高校非生物类专业开设生物学课程的现状及主要问题

为了适应新时期经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,全面提高学生的综合素质,近年来,很多高校面向非生物类专业学生开设了生物学课程.本文主要阐述了非生物类专业开设生物学课程的现状,提出了非生物类专业生物学教学中存在的一些问题及建设思路.     

植物抗非生物逆境分子机理研究

在非生物逆境胁迫下,植物体内通过合成与积累渗透调节物质、抗逆相关蛋白质和活性氧的清除酶等来增强植物的抗逆性,这些物质在植物体内通过信号传导和基因表达调控途径构成了一个复杂的调控网络。文章对植物抗非生物逆境的分子机理进行了简要综述。     

浅谈理化生“课外课”教研活动

一、"课外课"教研活动的内涵(一)理化生三科的联系及新课程标准理化生即物理、化学和生物三科,三者之间存在着密不可分的关系。生物圈就是一个最大的生态系统,由生物部分和非生物部分组成,其中的植物、动物受非生物因素光、温度、空气和水的影响,维持生态平衡时发生物理变化和化学变化,化合反应和分解反应正是生物界中的光合作用和呼吸作用,因此,生物学科是以物理、化学为基础,物理、化学研究的某些领域又是有关生物的形态结构或生理功能。进行教研时将三科结合在一起有助于学生建立整体认识,便