全文获取类型
收费全文 | 18213篇 |
免费 | 140篇 |
国内免费 | 195篇 |
专业分类
教育 | 15484篇 |
科学研究 | 1893篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 158篇 |
综合类 | 552篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 454篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 217篇 |
2022年 | 221篇 |
2021年 | 198篇 |
2020年 | 182篇 |
2019年 | 224篇 |
2018年 | 114篇 |
2017年 | 207篇 |
2016年 | 250篇 |
2015年 | 518篇 |
2014年 | 1116篇 |
2013年 | 1140篇 |
2012年 | 1194篇 |
2011年 | 1380篇 |
2010年 | 1252篇 |
2009年 | 1218篇 |
2008年 | 1393篇 |
2007年 | 979篇 |
2006年 | 839篇 |
2005年 | 731篇 |
2004年 | 742篇 |
2003年 | 853篇 |
2002年 | 608篇 |
2001年 | 551篇 |
2000年 | 648篇 |
1999年 | 341篇 |
1998年 | 239篇 |
1997年 | 232篇 |
1996年 | 204篇 |
1995年 | 155篇 |
1994年 | 172篇 |
1993年 | 97篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
一、引言在高三复习课的教学中,笔者认为教师要关注和激发具有生命活力的课堂,不能只是为了讲题而讲题,决不能重复"昨天的故事"——让学生在题海战中感觉数学学习的艰难.教师在教学中要充分挖掘模拟题的"可探究性元素",注重知识的发生发展过程,让学生感悟到数学知识的自然生成,以期达到"解一题,会一类,通一片"的目的.本校高三的第七次模拟考试中第23题是一道与参数方程有关的解析几何题. 相似文献
102.
在初中生物教学中,七年级的教学课时较紧张。用《细胞生活》和《细胞通过分裂产生新细胞》两课作为尝试,通过纸笔测试法、天河区学科质量监控系统来研究非线性教学的有效性,并解决为生物七年级教学“课时紧”的问题供实证依据。结果表明,非线整合是可行的,甚至可以提高教学实效。其效果在即时反馈并不明显,然后在中长期效果产生了显著的差异。 相似文献
103.
关于椭圆、双曲线、抛物线的有关问题,往往都是利用它们各自的标准方程进行探究,所得结果也往往彼此不同,好似互不关联。利用圆锥曲线的统一定义,建立一个统一方程便能克服上述困难。 相似文献
104.
105.
106.
1.引子
在人教版A版教材数学选修2—1的《椭圆及其标准方程》一章中,有这样一道例题:“如图1,设点A、B的坐标分别为(-5,0)、(5,0).直线AM、BM相交于点M,且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨迹方程.” 相似文献
107.
椭圆是一种重要的圆锥曲线,在高考中占有举足轻重的地位。巧妙的方法不仅拓宽了解题思路,而且使得计算更加简捷,常常能收到事半功倍之效。下面略举几例。 相似文献
108.
109.
110.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(10)
数学欣赏是把学过的教学素材按照研究的主题(核心概念)集中在一起让学生重新欣赏。为了在这样的复习中提升对相关主题的认识层次,避免简单地"炒冷饭",需要对选择的教学素材进行适当的组织。以一节校本选修课《欣赏方程》的内容设计为例,谈谈"数学欣赏"教学的内容组织:一方面从抽象到具体,挖掘核心概念的内涵与外延,把握核心概念的相同本质与不同表现形式;另一方面从孤立到系统,按照某条逻辑主线,将与核心概念相关的概念、结论和思想方法整合为层次性、立体化的结构体系。 相似文献