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102.
金亚芝 《苏州市职业大学学报》2002,13(1):42-44
一提起定语从句,人们的第一反应就是“which,that,who,whom”等引导的定语从句,很少有人会想起由as引导的定语从句。as引导的从句大部分属于时间或原因等状语从句,但也可以引导定语从句。笔者在实际教学过程中发现as它不仅可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性 相似文献
103.
104.
李宗梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):71-74
基础语文是五年制专科(师范类)前段的必修课程,研究制订基础语文课程标准具有其积极而重要的意义。本文提出了构想基础语文课程标准时应遵循的四个原则:基础性、整体性、师范性、实践性,并且据此拟订基础语文课程标准的总目标以及阶段目标,试图对五年制专科(师范类)的语文教育作初步探讨。 相似文献
105.
文献载体演变对文献功能的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
在我国文献类型发展演变过程中,文献载体经历了三次重大演进。本文就文献载体的每次演进,文献类型的每次变革,对文献基本功能的影响进行了论述,并揭示出文献类型的每次演变都是为满足当时社会科技及生产力发展的客观需要。 相似文献
106.
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108.
109.
目前教育界有一种令人欣喜的现象,那就是被称为“新生代”的一代青年教师表现出一种深刻的思辩色彩与逼人的论争锋芒,在这些悄然崛起的一代人中,确实有很多教师已经达到了大师或准大师级的水准,而更多的人,其阅读的深度、视野的广阔、思维的深刻、论证的犀利可以说因一种多元语境的形成,而远远超过了他们的上一代。 相似文献
110.
采用文献资料法、调查访问法,对我国不同地区的33所高校开设体育课程,特别是开设非奥运体育项目的情况进行调查统筹,力图求索出高校对这部分体育项目发挥的递延整合作用,并对现状和未来作理性的分析与预判。 相似文献