论唐诗的主体精神

崇尚功名、追求建功立业以及昂扬奋发的执着热切的兼济意识与进取精神构成了唐诗的主体精神。唐诗或以慷慨报国、昂奋热情的豪迈见长，或以痛斥时弊、无所畏惧的批判称。考察这种精神的内核，则是由时代的雄强、儒侠思想的相互渗透共同建构的积极入世、弘扬自我、张扬个性的强烈的主体意识。这种精神体现在诗歌创作中，必然呈现出苍茫壮阔、刚健雄浑的境界，从而形成唐诗最具个性色彩的阳刚美。     

青少年网络道德教育初探

互联网已经并越来越成为未来生活中不可或缺的一部分。技术是一柄双 刃剑，它给人类带来道德进步契机的同时，也带来一些道德危机甚至失范行为。青少年是网络社会的主体构成部分，他们的价值观念与行为方式将左右网络社会的秩序及人类社会未来发展方向。因此，对青少年实施正确的网络道德教育，是当代社会发展向教育提出的新任务。     

美国非虚构小说崛起的科技和思想背景

美国非虚构小说在上世纪中期的繁荣具有深厚的科学技术和思想意识根源。科技创新在提升人类认识水平和改善生存环境的同时，也革新了作家的认知观念和创作思想。认识危机的弥漫，怀疑意识的扩散，使作家放弃了虚构、解释和说教的传统，代之以真实事件来表达主题。而对这一段历史的回顾具有双重意义：不但可加深对美国这一重要的学现象的研究，而且给我们提供了洋为中用，以史为鉴的依据，有助于我们探讨国内目前纪实性学的繁荣。     

OBE工程教育理念与化工专业实践教学体系研究

为了推动化工专业实践教学的工程教育改革,首先列举了传统化工专业实践教学的现状,并从OBE理念的特点和OBE理念下课程体系设计原则出发,对化工专业实践教学体系改革展开研究。以华南理工大学化工专业实践教学为例,分析了课程体系的改革应从行业需求、学习主体和持续改进3个方面进行,为构建OBE理念下的实践教学体系提供指导。     

论写作流程中的判断

本文分析了写作流程中判断的存在、存在方式、地位与作用，指出对写作有直接影响的是作者对事物基于直接判断之上的语义判断，它是贯穿写作过程始终的一个核心问题，既决定写作的内容，又决定内容的表现形式，制约着写作的走向和文章的最终形态     

论行政执法中的行政助手

行政助手是协助公务员从事公务的人员,其地位不同于其他行政法主体,其存在有其必然性.依法行政的原则和行政助手在现实生活中出现的大量问题要求将行政助手予以制度化、规范化.     

论女性的生存境遇——解读文本《玫瑰门》

通过对《玫瑰门》的解析,可以透视中国女性的生存境遇。文本描写了一群迥异于传统文化氛围中的女性,但在她们身上依然存在受男权文化影响留下的精神痼疾。面对男权秩序她们进行了消极或积极的反抗,表明了女性主体意识正在觉醒。     

论非语言交际与文化

人类学家伯德惠斯特尔（Rayl Birdwhistell）曾对同一文化系统中的人在对话中语言行为和非语言行为做了一个量的估计，认为语言交际最多只占整个交际行为中的30％左右。西方学者所作的这些调查和统计数字表明人类交际是语言交际和非语言交际的结合，或者说，非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。而认清非语言交际与文化之间的关系和文化对非语言交际的影响，才能找到跨文化交际冲突的克服策略，从而提高跨文化交际能力。     

让生物学课堂"活"起来——"食物中的营养物质"教学谈

生物学科的研究对象是大自然中活生生的物体，学习主体是天真活泼的学生，故生物课堂也应该体现出“活”的特征，激发更多的学生热爱生物学课堂，热爱生物学科，让生物学科在校园里“火”起来，从而把“小学科”做“大”。下面，笔者以“食物中的营养物质”第一课时内容为例，谈谈自己的一些作法。     

以学生为主体的大学英语多媒体网络教学模式探析

大学英语多媒体网络教学可激发学生的学习兴趣，提高教学效果，创建交互式的学习环境，培养学生的各种学习能力，建立新型的以学生为主体的大学英语多媒体网络教学模式。