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991.
1 什么是超难题
在高考试题中,一般把难度值小于0.4的题目称为难题。应该说,高考作为选拔性考试,设置一定数量和比例的难题以获得理想的区分度,是十分必要的。但分析这些年来的高考生物试题,不难发现,几乎每年都会出现难度过大的题目,它们的难度值甚至低于0.2,笔者把这样的题目称之为超难题。例如,2001年高考生物单科试题(广东、河南卷)中,超难题约占25分(分别是多选题的第27、30、31题,非选择题的第37、38题); 相似文献
992.
非谓语动词历来是高考考查的重点。纵观历年高考试卷中有关非谓语动词的考题,可以发现高考对非谓语动词的考查主要是从以下几个方面来进行的。 相似文献
993.
在目前实现教育和谐、构建和谐社会的新形势下,缓解教师职业压力和倦怠的基本途径是将改善或改变诱发教师职业压力和倦怠的可变压力源与教师的自我调控有机结合起来;根本途径是为广大教师构建一个和谐的人本化环境,包括和谐的人本化社会环境和学校环境;直接途径是教师个人的自我调控。 相似文献
994.
995.
德育观念:道德知情权和道德使用权——道德为公 总被引:1,自引:0,他引:1
文明转型与观念和人的某种断裂 我们首先要知道,这个时代处于什么样的文明之中:中国社会当下正在经验着历史上最大的文明冰河的转型初期——从农耕文明(河流文明,即内河文明)向工业文明(海洋文明)的文明转型,这个文明转型需要以世纪来论的时光。这个文明转型应该是人种、气质、道德、文化、精神、生活方式、社会、民族、国家和政府诸意义的全盘转型,而不是某一个方面的修修补补, 相似文献
997.
现在中小学普遍提倡“赏识”教育,认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式,但当孩子犯错误或行为偏差需要纠正的时候“赏识”教育就显得苍白无力,甚至略显虚伪。其实,当一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种心理需求。并不是所有的孩子都会选择逃避责任。回想我们自己长大的过程,一定有一些惩罚是让自己终生难忘的。 相似文献
998.
999.
数学思想方法是对数学内容及其所使用的方法的本质认识.中国的数学教育早就形成重视“数学思想方法”教学的共识,用字母表示数的思想方法,集合与对应的思想方法,函数与方程的思想方法,数形结合的思想方法,数学模型的思想方法,转换化归的思想方法等也一直受到理论上的重视(参见文[1]).但是认识上的统一、理论上的重视还不能保证实践上的自觉行动和行动中的良好效果,说得抽象了(甚至贴标签)学生不理解, 相似文献