在体育教学中对女生渗透心理健康教育之我见

女生的心理常表现出不稳定和不成熟的特征，她们的情感比较内向、含蓄、敏感，同时又爱面子，自尊心强，易闹情绪爱使小性子。所以在我们的教学实践中，发现女生常有一些影响其体育锻炼行为和体育活动效能的消极行为和心理状态，主要表现在以下几个方面：     

剩余油控制因素探讨

剩余油分布的控制因素极其复杂,总的可归结为两类:地质因素和开发条件。其中地质因素是客观的、内在的主要矛盾;开发条件是主观的、外在的次要矛盾,二者相互作用导致剩余油分布的复杂化和多样化。地质因素的沉积微相类型、储层非均质程度、构造条件,以及开发中注采系统的完善程度在剩余油中占主导地位。通过对剩余油控制因素的详尽分析,指出其微观和宏观分布特征和区域,对进一步提高剩余油研究水平有较强的借鉴意义。     

扬弃还是抛弃?--体育教师传统教学行为特征的分析与思考

马克思主义认为,人类历史演进是一个对具体的历史必然性的扬弃过程。毛泽东同志关于文化的“批判继承论”,实质上也是一种扬弃的思想。从扬弃的观点看,任何教育教学的改革,都应是建立在继承基础之上的渐进式的演变,而不是推翻另建式的重构。彻底放弃几十年传统教学实践形成的特     

"文窃公"伎俩种种

当今抄袭剽窃之风盛行，屡禁不止。“窃公”不仅有当教授的，也有识字不多的农民。报载某村庄整村人都在抄，某农民将报刊上别人的章打印寄往全国各地大小报刊，一年得稿费十几万元。     

幼儿园管理者应具备的三种意识

在组织的管理运行中,制度是必不可少的,因为它是组织运行的"硬件",缺少了它,组织的运行就会事倍功半,甚至寸步难行.而管理者作为一个组织的领导者,好比是组织管理中的"软件",他们的思想、观念、个性、气质等因素都会在相当大程度上影响着自身的管理行为,并随之影响着组织的运行.因此,要提高管理的效益,作为管理者应注重提高自身的素质,并具备以下三种意识:     

不同情景中体育专业与非体育专业大学生目标定向差异比较研究

目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。     

苹果里的星星

一天户外自由活动时．我正沉浸在观察孩子们玩滑梯的快乐中．忽然蕴涵跑过来把我带到草坪一角的水泥蘑菇旁边，伸手示意我看顾瑞“出格”的玩法，只见顾瑞巳蹲上小蘑菇，两手紧紧抓住蘑菇帽子，右脚小心翼翼地往旁边高蘑菇上攀登。这些蘑菇5只小1只大（高约50厘米），错落有致地紧挨着，让这块草坪变得童趣十足。大蘑菇顶有点向上凸出，能够登上去也不十分平稳。如果从安全的角度考虑，有必要制止他这样的冒险行为，但我发现。顾瑞的手脚协调能力、身体平衡能力及自我保护意识都足以使他成功攀登，就放弃了干扰他的念头，而是密切关注、全神防备．     

夷陵区档案局推行首问负责制效果明显

宜昌市夷陵区档案局从2005年开始，在机关内部全面推行“首问负责制”。一年来该办法效果十分明显，“首问负责”已成为局机关工作人员的自觉行为。     

备课组建设的实践与反思

校本教研作为推进课改进程、强化校本培训的首选策略,其重要性正随着改革的深入日益突出。教师只有在生动具体的课改实践中,通过不断的自主反思,才能逐步将新思想、新理念转化为自己的内驱