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111.
电视传播集多种传播符号于一体,包括语言符号和非语言符号两大系统多种类别。一方面,它同报纸、广播一样,大量使用语言符号,如解说词、同期声、文字等,另一方面,它又和人际传播一样,有大量非语言符号介入交流,这也正是电视传播同报纸、广播传播最大的区别。传播学研究表明,在人 相似文献
112.
在如今的报纸和其他新闻媒体上,非事件新闻日益增多。与事件性新闻事物的最新变动,关注突显“事件”的特点不同,非事件新闻报道的是社会问题、社会现象,或某些可供参考的信息、方法。这类非事件性新闻往往没有明确的行为主体,没有事件所具备的明晰的时间空间界限,缺少发生、发展的具体过程。 相似文献
113.
一、即时通讯软件的现状、QQ及QQ非语言符号 腾讯QQ,MSN,ICQ是目前国内的三大即时通讯软件,其中MSN、ICQ分别是由微软公司和以色列特拉维夫的Mirabils公司开发的主要用于办公和日常联络的即时通讯软件,而腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司于1998年开发的,可以即时发送和接收信息,语音视频面对面聊天,并具有与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件功能的软件。 相似文献
114.
于鸣镝 《上海高校图书情报工作研究》2005,15(1):55-56
文章认为,于良芝领衔合著的《拓展社会的公共信息空间》是一篇真实可信、论据充分、论点明确、意见中肯、视角新颖、思路创新、论证得力,逻辑性强、令人折服的调研报告。 相似文献
115.
丰富的扬州非物质文化遗产向高职院校的教学工作提供了宝贵的精神内涵和技能传承方式。高职院校在教学中培养学生非物质文化遗产中蕴含的"工匠精神";非物质文化遗产通过"在场与在线"的方式,促进了高职教育人才培养质量的提高。 相似文献
116.
许淑颖 《教育界(基础教育)》2018,(1):44-45
非连续性文本是一个新兴词语,它是相对于连续性文本而言的.在小学语文教学过程中非连续性文本发挥着重要的作用,能够帮助学生更好地把握文章,抓住文章的中心思想.本文首先对小学非连续性文本教学进行解读,之后介绍了非连续性文本教学的意义,对其在小学语文教学中的应用展开深入的探讨. 相似文献
117.
质疑“非请示性公文”概念,认为“非请示性公文”概念的内涵与外延均较为模糊,且可能引起党政公文处理中不解或误解,提出应当将其改称为“非请求性公文”,其外延包括“请示”、上行“意见”、请批“函”、“议案”等四个公文文种,这样概念清楚,所指明确,便于操作,有利于达到党政机关公文处理“科学化”的要求. 相似文献
118.
云南白族地区是旅游胜地,其特色工艺非遗档案开发,可促进当地旅游业的发展。本文从民族地区旅游业发展的视角,阐述白族特色工艺非遗档案开发意义,分析存在问题,提出对策建议。论文认为,开发利用白族特色工艺非遗档案培养传承人才、研发新产品和发展特色产业,对推进白族地区旅游业发展有现实意义。 相似文献
119.
刁成海 《鞍山师范学院学报》2007,9(2):5-8
设F为域,F不含l次本原单位根,令(4)为F的秩为1的非平凡,非阿基米德赋值,r为与其相对应的赋值环,P为r的极大理想.本文讨论了P在F的根扩张F(μ1/l)(μ∈r)中的分解形式与p在F(ξ1)(ξ1为l次本原单位根)中的任意扩张p'在F(μ1/l,ξ1)中的分解形式的关系问题[定理1,2],并讨论了F关于P的剩余类域为有限时,P'在F(μ1/l,ξ1)中的分解问题[定理3]. 相似文献
120.
梁瑞琪 《中山大学学报论丛》2004,24(4):207-211
从哲学的角度去探讨创造性思维的基本特征和主要环节,论证了创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的统一,阐述了研究创造性思维的重要性,对理解我国当今新时代的社会主义建设新理论有指导意义. 相似文献