春姑娘悄悄地来了

忽如一夜春风来,千树万树百花开。清晨,举目四望,春姑娘已经悄悄地向我们走来了。春姑娘来到了绿油油的草地上,像顽皮的孩子一样尽情地嬉戏。花儿为了迎接春姑娘的到来竞相开放,在阳光下争奇斗艳,引来了无数的蜜蜂哥哥和彩蝶妹妹,     

数学课堂努力实现“三个多”

数学新课程标准中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现人人都能学有价值的数学,人人都能学到必要的数学知识,使不同的人在数学学习上得到不同的发展。”因此,我们的课堂教学要关注全体学生。充分调动他们参与数学活动的积极性,使他们真切地体验、感悟和理解数学。     

课堂口语评价之我见

注重多元,横看成岭侧成峰1.评价主体多元在课堂口语评价中,教师、学生都应是评价的主体。教师能评价学生,学生也可以评价教师,学生可以评价同学,也可以评价自己。教师在课堂口语评价中,如果推行多元互动,就能激发学生学习的     

开放大学文化的四维解析及其耦合研究

通过分析开放大学内涵和特点,提出开放大学文化由精神文化、管理文化、信息文化、创新文化四维组成,开放大学文化建设的优良与否与这四维文化的相互影响、相互促进存在着紧密关系。通过借鉴耦合理论,研究开放大学文化耦合实现的机理,并对它们之间的相互作用进行分析,在此基础上提出推进开放大学文化耦合的对策建议,为开放大学建设提供参考。     

医学高校实验室开放管理模式探析

分析了目前医学高校实验室开放管理模式存在的主要问题,阐述了革新实验教学模式是提高实验教学质量培养高素质创新型人才的根本途径,提出了建立实验室开放新的管理模式方法和手段。     

中等生可以更加优秀

教育心理学的研究表明：学生的学习能力及成绩一般呈正态分布,即两头小,中间大。教师（包括学校）会不自觉地将学生分为优秀、中等、落后三种类别。对于不同类群的学生,常规做法是“抓两头,带中间”,这在一定程度上确实起到了积极的推动作用,但这种方法却掩盖着不容忽视的弊端,即淡化和削弱了对中等生的教育。所谓“带”,实则是跟着走,出现教师“抓两头”精心,“带中间”随意的现象。而教育法规一再警示我们要“面向全体学生”,从这个层面上来说,教育的主要对象可以说就是这一大批中等生。若绝大多数中等生仅靠“两头”去带,必然会有意无意地伤害其自尊心,不利于其综合素质的全面提高。     

强化服务,用心沟通——对网上答疑活动的反思

开放教育试点以来,我以湖北省广播电视大学“电大在线”的讨论区为平台,开展网上答疑活动。截止2006年6月20日,在公共讨论区和专业课程讨论区共回贴、发贴3089个。通过网络教学实践,思考了一些网上答疑活动过程中的问题,以此与同行探讨。一、做好两个服务,一个沟通网络教学系统     

基于过程语言的面向对象程序开发

文章论述了在面向对象语言普遍使用的同时,在一些特殊领域中,由于历史原因等面向过程语言使用依然广泛;如果能把面向过程语言自动转换成面向对象语言,这对于广大编程者来说是一次完全的解放。笔者发现使用面向过程语言事实上能够实现面向对象技术的本质和核心,因为面向对象设计技术本质上是一种思维方法,是不依赖于程序设计语言的应用软件开发的基本核心技术;使用面向对象语言能充分发挥面向对象程序设计技术的种种优点,但是它决不是体现面向对象设计技术的唯一方法,实际上过程语言也能实现面向对象设计。文章阐述了将面向过程语言自动转化为面向对象语言的一系列规则。     

如何在英语教学中培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”当一个学生对某一事物产生兴趣时。他就会自觉地、主动地并且心情愉快地投入其中，从而使整个身心处于全面开放状态，特别对高中学生来说。培养学生兴趣尤为重要。下面我就从7个方面来谈谈如何培养学生的学习兴趣。     

让每块云彩都下雨——大面积提高英语教学质量的尝试

当前，初中学生的英语成绩存在着明显的两极分化．差生面积大，从而导致整个班合格率偏低，要想大面积提高英语教学质量，重视挖掘差生的潜力是不喜忽视的。在十几年的初中英语教学中。我多年教毕业班，都取得了良好的成绩．尤其在去年的中考中．我所任教的初三两个班平均成绩分别超县平均分12分和11．3分，两个斑最低成绩为71分，合格率达到100％。我深深地感觉到，要提高全斑的英语成绩，必须面向全体，着眼于差生，改进对差生的教学方法，让每块云彩都下雨。