关注个性差异 促进全面发展

《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,我们必须遵循教育教学规律,关注学生的个性差异,正确处理面向     

让我们的数学课堂活起来

<正>义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.随着国家数学课程标准的实施和新     

江苏省无锡市旺庄中心幼儿园 让每一个梦想都精彩

江苏省南京市弘光中学根据"梦想教育"办学理念,用"梦想课程"来落实"梦想教育",让每一个学生的梦想都精彩。每一个孩子天生就有美好的梦想。弘光中学的课程设计从解放学生的个性和思想,保护学生纯真的童心和多样的个性出发,     

民国女性面试记

正到了招工、应聘时节,面试是少不了的。许多应聘者对面试有恐惧感,倒不是丑媳妇怕见公婆,而是因为现在不少面试官所问的问题很不上规矩,有的甚至问女性应聘者是否是处女,是否有性经验这些"题外话"。其实作为应聘者,什么年代都可能遇到老板提出的尴尬问题。     

教育部:各高校应面向全体学生开创业基础必修课

正本刊讯据教育部网站消息,日前,教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,对普通本科学校创业教育的教学目标、原则、内容、方法和教学组织作出明确规定,旨在推动高校创业教育科学化、制度化、规范化建设,切实加强高校创业教育工作。《基本要求》强调,在普通高等学校开展创业教育,     

导购出人生的精彩

原本以为十拿九稳的奖学金泡汤了,随着春节的逼近,苦于无钱给父母买礼物的我暗下决心要找个兼职干干。虽然在个旧市这样一个地域狭小而又拥有几十万人口的小城,找一份短期工作的成功系数低之又低,但我还是开始了搜街行动。一旦看到贴着招聘信息的店,我就进去询问是否需要假期工,无一不是拒绝。在我不抱任何希望地走进匹克专卖店时,却得到了店长的肯定。因为我完全没有销售经验,店长决定第一天为试用,通过后才能成为匹克专卖店的临时导购员。     

生物课堂中面向全体学生教学之“四关键”

“面向全体学生”是课程标准和国家中长期发展纲要中共同关注的重要教育教学问题,而常态的课堂教学离此还较远.“面向全体学生”的生物课堂教学关键点有四点:教学目标多层次;教学方式多元化;教学程序渐进性;教学检测全面性.     

激发信心 放飞自我

在新生入学的第一节课,我们就应该给学生这样一个理念:我们的课堂是施展才华、放飞自我的舞台,听、说、读、写方方面面的才艺都可以在这一方舞台上大显身手。每一位学生都会有某一方面的爱好、特长或优势,作为一名来自农村的孩子能说一口标准流利的普通话就是他的优点,在网络盛行的时代能写一手规范的钢笔字就是他的独到之处,能完整动听地讲些小故事,喜欢写点小诗、小文,甚至是喜欢唱歌、爱好画画、喜欢运动……孩子们这些方面的特长和爱好,都可以成为激发他们树立自信的出发点和突破口。     

如何建构高中生物探究性实验开放式教学模式

《普通高中生物课程标准(实验)》提出生物课程的4大基本理念,即提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。而高中生物探究性实验,正是试图将科学领域的探索引入实际教学过程中,使学生通过积极参与探索过程体会科学家如何面对疑难情况,学会收集和加工需     

骗人终骗己——小小说《举世无双的珍品》赏析

德国作家威塞尔的小小说《举世无双的珍品》非常精彩,读来让人爱不释手。其精彩处起码有以下一些: