100℃人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室。教授取出一个玻璃容器,往容器里注入了一些清水,说:"这是常态下的水,如果把它倒进一条小溪里,它能流入大河,然后和许多水一道奔流着涌进大海。"教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说:"现在我     

黄土夏韵

去年春节,白雪皑皑,我在万里荒芜的黄土坡上,从横斜的枣枝上摘下一枚玛瑙石般的酸枣;今年夏天,我站在黄土坡上,眺望远方,一片绿野,仿佛看到了金色的秋天。——题记晋中平原,汾河谷地,暑气蒸背的时节,我回到了山西晋中农村老家,一年两度的回家探亲,是例行之事,久而久之,竟在人心里变成一种回归     

兄弟

芦河与众不同,它岔口众多,东西延伸,汇入大海。鱼妈在芦河里产下两兄弟。刚下地时,哥明显胖一点,长着一条美丽的尾巴,模样英俊。弟一脸苦瓜相,身体皱巴巴的,鱼妈第一眼瞅见它就心烦。     

营造小学音乐课堂中的意境美——以《大海啊故乡》教学为例

“意境”是一个美学词语，是指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，其构成是以空间境象为基础的。在观摩课活动中，我们经常能听到教师这样评价课堂：“这堂课比较有意境”；“这堂课把我们带到美的意境中去了”；“这堂课如果在歌曲的艺术处理上再细些，则意境可能会更深远些”。可见，音乐课堂上的意境教学正得到广大音乐教师的关注。     

电视无处不在

载着江苏广电集团报刊同仁一行10人的大巴，穿行在花莲到台东的东西横贯公路上。一侧是险峻的山崖，一侧是无垠的大海。海风劲舞，掀起一波一波的巨浪。浪涛撞击山崖，发出哗哗的惊天回响。大海的彼端，望不到的尽头，就．是我们的来时路，就是60年前数百万国民党军人溃败退却的战场，就是余光中先生吟咏的“乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头”的思乡之魂所系，就是于右任老先生怅叹“葬我于高山之上兮，望我大陆；     

大海迷航

班杰明和辛巴达几乎是绝望地在石头山岛上等待有人可以来救他们,但他们等来的却是最不愿意等到的人——海盗王麦基。辛巴达转身逃走,班杰明在兴奋中没有觉察,从石头山上迎着海盗船跑去。     

影响大学生英语写作的几种文化因素

一、几种文化因素的分析与例证(一)语言表达差异因素。每一种语言的表达方式都有其文化的内涵。这种文化的内涵反映了同一种文化中的人们的共同习得。也就是说,不同的文化有其不同的语言表达方式。这种语言表达的差异性正是我们在英文写作时必须注意和必须学会正确使用的地方所     

海子：在春暖花开中痛苦

《面朝大海，春暖花开》是海子写的一首短诗，也是一首清新快乐充满昂扬激情的诗歌。     

“二度课程”与教学个性

“在新课程的背景下,教师的角色应有所转变。其中一个重要的转变就是由课程的被动实施者转变为课程的主动开发者和建设者。从滕老师的课堂教学实录来看,可谓实现了这一转变。他将课文《面朝大海,春暖花开》只是作为一个“活结”,一个能扩散,会生长的“点”,由此扩展到海子其他的诗歌、海子独特而丰富的生活历程和精神世界。打个也许不甚贴切的比喻,执教者凭着自己的爱好和能耐,将一口池塘“挖”成了一个烟波浩淼的湖,然后引导学生领略天光和云影,引导他们在海子的诗歌中穿行,进行精神的游历甚至可以说探险。这种精神游历和探险丰富了学生的…     

我从海上来

1 他离开小岛时正是夏天. 父亲要把他带到打工的城市.他们坐了3个小时的轮船、8个小时的长途汽车,尽管汽车里充斥汗臭味、烟味,他仍然满怀好舒和兴奋,因为终于可以离开那个他生活了16年的小岛,去一个富裕的城市了. 从小到大,和他最亲的,是大海.