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21.
《新闻与写作》2006,(9):38-38
比赛即将结束,你应如何正确退场?等比赛正式结束后和大家一起退场。看演出时你迟到了,并且发现被人占了座位,你应该怎么办?悄悄在边角找个空位坐下。1.When a match comes to theend,how should you leaveproperly?You should leave after theformal end of the match.2.If you are late for theperformance,and also you findsomebody else is sitting on yourseat,how should you do politely?看Find another absent seat in thecorner and sit there quietly.悄悄在新闻传播英语课堂·奥运礼仪篇(六)… 相似文献
22.
23.
“4万人啊,海选报名真的太恐怖了!”2005年5月15目,四川音乐学院大三学生李宇春来到成都熊猫城,看到马路快被前来报名的超女们压断了,转身准备回去。一扭头,正好看见学妹何洁。何洁拉住李说:“来都来了,干脆就报了吧,不然过一会儿人更多。”“身份证也没带.还是不报了。”“能记住号码吗?”“能。”“这也行,快去那边照相。”何洁连推带搡的.督着李宇春把名报上了。那天天气很热,海选前有两关面试,等李字春口干舌燎进到面试现场,一心只想着唱了走人。 相似文献
24.
25.
邹豪生 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):23-25
文明礼貌是人类摆脱野蛮状态而走向文明的产物。中国具有悠久的文明历史 ,文明礼貌是中华民族自古以来的一种传统美德 ,更是今天进行公民道德建设的一项重要内容。它要求人们在公共场合中讲文明 ,重礼貌 ,尊礼仪 ,守礼节 ,其言谈举止表现出合适得体、文雅谦恭的状态 ,显示对他人的友爱和尊重 ,维护人际间的和谐和团结。 相似文献
26.
小学生交往礼仪养成教育的出发点应是以学生发展为本.交往礼仪是社会的道德要求,也是学生自我生存、自我发展的需要.小学生是交往礼仪教育的主体,不是灌输客体.因此,在小学生交往礼仪养成教育的过程中,要遵循科学的方法,从三个基点出发,促进交往礼仪养成,即:基于关心,贴近学生心灵;基于快乐,跳出学生生活;基于致用,融入社会实际. 相似文献
27.
课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,“社交礼仪”课程是一门通识教育课,开展好“社交礼仪”课程思政,对帮助大学生提升自我修养、塑造良好形象有积极意义,也是落实课程育人、文化育人的有效途径。文章以安徽中医药大学“社交礼仪”课程为例,以优秀传统文化为切入点,将融合了传统文化的典型案例应用到教学实践中,以课前思政引入、课上思政研讨、实训思政演练、课后思政点评等为具体实施路径,进行课程思政探索和尝试,取得了一定成效。 相似文献
28.
礼仪文化能够根据实际情况展现出不同的特色,在促进国家经济发展、提高国家综合实力等方面具有重要的作用。随着经济的发展和社会的进步,要想提高人才培养的质量和水平,中职院校需要加大对中职学生礼仪文化教育的关注力度,增强中职生对我国礼仪文化的了解。文章探讨新形势下中职生开展礼仪文化教育的意义,并根据已经出现的问题提出较为合理的解决方案。 相似文献
29.
周悦娜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
高校礼仪文化系统教育刚刚起步,但礼仪文化类课程层出不穷,这类课程体系的建设存在什么问题?高校的礼仪文化教育现状又是如何?如何从课程体系上入手,对人才培养方案、课程设置、实践环节等方面进行改革?本文就上述问题试作探讨。 相似文献
30.
周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):223-225
当代青少年具有众多优秀素质,但综合素质偏低,特别是必要的社会礼仪教育缺失,这是他们走向社会中在社会化进程中急需补充和完善的重要营养,本文对此进行了探讨. 相似文献