创新须立足于求实

自本刊今年第二期“特别关注”栏目登载围绕广西宾阳一套试题的几篇文章后,不断有读者表示对此事的兴趣,说明教学测试与评价问题的确正在受到越来越密切的关注。下面这篇文章是众多反映中的一种意见,刊登出来以期引起更多读者关注这一问题,进行更深入的研讨。     

高考语言运用题应增加综合性成分

翻看全国及各地近年来的高考语文试题，我们不难发现，语言运用性试题的设计越来越呈现出开放性和灵活性特色，紧扣考试说明，关注现实生活，关注学生实际，重在表达运用，对检测学生的语文能力和语文素养起到了较好的区分作用。但是遗撼的是，仔细研读各地设计的语言运用题，我们又会发现，这些试题存在着考查材料繁杂、内容单一、形式雷同的缺点，缺乏综合性，结果对检测学生的语文综合能力和语言综合修养起不到充分的、应有的作用。     

探析中考数学研究性试题的背景

近几年来，各地对研究性试题的探索日渐增多，一些以研究性学习为背景的问题逐步引入中考数学试卷之中．这不但为数学教学提出了新的要求，也为中考复习提出了新的课题，即如何探析中考数学研究性试题的背景．本试想通过一些中考试题背景的剖析，为在数学教学中如何设计研究性试题提供一些事例，为学生开展数学研究性学习提供一些线索和资料．     

NMET听力试题热点考查内容及应对策略

NMET听力试题既考查考生抓住所给材料主旨大意的能力,又考查考生对事实细节及深层含义进行理解的能力,还考查考生根据所给材料进行逻辑推理的能力。笔者通过对高考试题的分析和研究,发现NMET听力试题常考查下列热点内容:     

中考热点问题探讨

为了切实体现素质教育，促进学生生动活泼地主动学习，在中考命题中突出实际应用题型、探索与开放题型．这类题目已成为中考命题的热点问题。