新媒体语境下西方的中国形象

正新媒体的产生和发展,是全球化的推进和信息革命发展的结果,同时又大大加快了全球化和信息革命的发展进程。新媒体为国家形象提供了全新的传播载体。西方的新媒体势力必不会丢掉中国形象这个常谈常新的话题,中国和中国人作为西方的"他者",是西方构成"自我"的参照系和想象源。在全球化迅速     

乾隆初年的江淮水灾及其赈济

正《清宫扬州御档》一书,所收乾隆七年的奏折百余件,其中有近50件内容涉及是年发生的特大水灾及赈济。这使我们可以通过档案史料及相关典籍记载,较为全面地了解乾隆七年江淮一带发生的罕见水灾的真实情况。灾情惨重从现存乾隆七年初的相关奏折里可以看到,乾隆六年(1741)江淮一带就曾经遭受水灾,以至七年初的奏折仍有数件涉及两淮(六年水灾)赈恤之事。而乾隆七年四月二十八日(农历,下同)、五月二十二日,两淮盐政准泰等上奏的《奏报淮扬等处雨水二麦情形事》《奏     

花中四君子

梅兰竹菊号称花中四君子。梅,以其傲而不俗,排为老大;兰,以其雅而不傲,排在老二;竹,以其轻而不佻,排在老三;菊,以其丽而不娇,排在老四。从《诗经》中吹来一阵国风,诗句款款落下：摞有梅,其实七兮!求我庶士,迨其吉兮!这是最早描写梅花的诗句。诗中讲的是一个恋爱中的女子苦等有情郎到来的焦急心情。这位恋爱中的女子希望意中人要在果实长满枝头的时候来相会。不要等到果实落尽时再来。当然,     

抗战时期延安与西安两地的生源争夺战

抗战时期,陕北延安有两所著名的＂红色高等学校＂——陕北公学和抗日军政大学。陕北公学简称陕公,是抗战时期中共创办的一所具有统一战线性质的干部学校（中国人民大学和西北政法大学等高等院校的前身）。1937年＂七七＂事变后,为造就大批革命干部,满足抗日民族解放战争的需要,中共中央直接领导创办了陕公。抗日军政大学的前身则是红军长征到达陕北后,原江西瑞金中国红军学校与陕北红军学校合并组成的＂西北抗日红军大学＂。1937年1月20日,为迎接即将到来的抗日战争,中共中央将其改称为＂中国人民抗日军事政治大学＂。     

周恩来革命激情浪漫的3次醉酒

正周恩来能喝酒,但往往只有高兴的时候才喝,偶尔也有心情不佳时的应酬。周恩来饮酒一般很有节制,经历过无数酒宴,喝醉酒的时候很少。周恩来一生中仅有的三次醉酒,都发生在他高兴愉快、情绪极佳的状态下。第一次醉酒周恩来第一次醉酒,是在他与邓颖超结婚的大喜日子里。1925年的8月初,周恩来与邓颖超喜结良缘。这对革命情侣摈弃一切陈旧习俗,没有举行任何仪式,只是邀了几个亲密同志聚在一起喝酒庆祝而已。人逢喜事精神爽。当时的气氛热烈而祥和,周恩来情绪极好,对于敬酒,来者不拒,以至喝醉了酒。有人一     

父亲往事——忆我的父亲习仲勋简

2013年10月15日,是习仲勋的百年诞辰。其次子、国家主席习近平的胞弟习远平,笔风款款,深情追忆与父亲相处的点点滴滴。以下为习远平怀念父亲的原文：     

任弼时：党内负重前行的骆驼

勇于为真理而斗争 批判和揭露陈独秀的右倾机会主义错误,智救廖承志 1927年5月,任弼时在武汉主持召开了中国共产主义青年团第四次全国代表大会,并当选为共青团总书记。蒋介石4月叛变革命后,当时由于陈独秀贯彻和执行右倾机会主义错误路线,大批共产党人和革命人士惨遭杀害,中国革命处于危急关头。,任弼时领导团中央起草了一份致中共中央的“政治意见书”,特请陈独秀出席团中央会议。     

馆藏红色历史文献《刘志丹的故事》里的传奇人生

正"陕北出了个刘志丹"——这支唱遍陕北高原的民歌,讲述的就是革命烈士刘志丹的传奇人生。在陕西省档案馆馆藏革命历史档案史料里,有一册珍贵的红色革命历史文献《刘志丹的故事》,该文献长17.5厘米,宽12厘米,全书共计29页,载体为已泛黄白宣纸,全书字体为铅印宋体繁体字,封面特别而引人注目,中间用宋繁体竖写着《刘志丹的故事》六个红色的大字。封面上有飘扬的中国共产党党旗;有手握钢枪冲向敌人的红军战士;有抬着单架护送伤员的支前     

让“主旋律”充盈人文情愫与审美时尚——谈电视剧《十送红军》的创新之道

<正>很长一个时期以来,革命历史题材电视剧创作必然围绕着领袖人物、政治事件、重要战役、宏大叙事等核心要素展开。虽然创作者绞尽脑汁地求新求变,但要在预先设定的诸多条条框框里求出彩自然不易。因此,缘于过分宏观、缺乏真情、难接地气等固有印象,越来越多的此类作品令广大观众尤其是年轻群体对其敬而远之。如何通过创新让革命历史题材电视剧实现收视突围,进而更好地引领百姓的精     

新技术革命引领职教范式研究

满足新技术革命背景下社会经济发展对高技能人才的巨大需求,以及高职学生对新技术革命背景下前沿技术的渴望,是高职教育培养技术技能人才的内在动力.文章分析了新技术革命背景下高技能人才和我国高职学生的特点,工匠精神和现代学徒制在技术技能人才培养中的作用,提出了适应新技术革命背景下高技能人才培养的高职教育范式.首先,工匠精神、数...