开展多媒体组合教学，全面提高《中国革命史》教学质量

本文从开展《中国革命史》多媒体组合教学的实践出发,对开展多媒体组合教学的若干理论和实践经验,进行了系统的阐述,认为开展多媒媒组合教学,可从根本上深化教学改革开辟了一条崭新的道路。     

小测验

正1.变一变照样子,从第一个字起,加一笔变成新字,前进一步,填在括号里。比一比,谁变的次数多。例:一→十→千→壬口→()→()→()人→()→()→()→()→()二→()→()→()2.哲理诗:请根据下列情境填上恰当的、蕴含哲理的诗句。(1)爸爸妈妈在书房里贴上一副对联(),(),对我说,小时候不努力学习,长大之后就会后悔不已。     

2014商务印书馆人文社科“十大好书”

正~~     

天下为公:孙中山先生的价值理想

孙中山先生十分重视从中华传统文化中汲取建构革命理论的资源,也善于把中国传统观念和现代思想相结合形成新的治国理念。1923年孙中山在《中国革命史》一文中,曾自述其思想的传承,“余之谋中国革命,其所持主义,有因袭吾国固有之思想者,有规抚欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者”（《孙中山全集》第7卷,第60页）。     

红色烽火 光辉印记 北京市昌平区档案馆馆藏革命史料

北京市昌平区档案馆保存着1926年-1949年革命历史档案245卷,较珍贵的革堇命历史档案还有:1926年南口党支部的工作报告;1948年12月12日,记录昌平全境解放的文件;1948年4月25日,中共昌平县执行委员会向昌平县工农兵学商各界同胞发布的《告全县同胞书》。     

“辛亥记忆”之三种

一百年前,辛亥革命,推翻帝制,缔造民国,此实我中华亘古未有之剧变,凡我国人,均当纪念。“辛亥记忆”丛书包括《三十三年之梦》、《中华民国开国前革命史》、《孙逸仙传记》等,皆为亲历者的回忆录或根据第一手史料撰写的辛亥风云人物传记,通过对辛亥一代人杰事迹的深入探究,对清廷、革命党、保皇党、列强势力、海外志士展开多方叙事,     

面对建党90周年这样的重大主题,怎样才能做到报道的有效传播——钱江晚报:两个设问赢来一个漂亮回答

2011年,中国共产党建党90周年。这是国内各大媒体都绕不开的主题报道,亦是我们的责任和义务所在。问题的关键在于,如何实现这一命题的有效传播?传者、渠道、受众——对日发行量过百万的钱江晚报而言,这条传播链上不存在渠道障碍,不会传而不通,需要避免的是通而不受。     

永不褪色的记忆——鉴藏描绘我党革命史的美术作品

1943年,19岁的曹火星在边区华北群众剧社里借用民间流行的曲调,满怀激情谱写了歌颂党的一首代表作《没有共产党就没有中国》,1950年,毛泽东主席建议在歌名及歌词中的＂中＂前加了一个＂新＂字,更准确地反映出中国共产党的伟大历史功绩,这就是《没有共产党就没有新中国》这首歌的诞生。从歌名中,也使我们联想到描绘和歌颂党的革命历史画卷。中国共产党成立之后,广大美术工作者按照马克思主义的理论和俄国革命的经验,深入工厂和农村,用画笔或刻刀进行创作,唤起工人和农民的思想觉悟,启发他们为自身的利益和政治权利而斗争。1942年,毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》阐述了革命文艺的正确发展与革命工作的密切关系。新中国成立后,描绘中国革命历史的年画、油画、宣传画、国画等作品接连不断,成为新中国美术中的重要组成部分。现在我们从描绘1921年中国共产党成立到1949年新中国诞生时期,中国共产党领导中国革命取得胜利的部分美术作品中,回顾党的革命史。     

辛亥人物逸史-冯自由札记

一冯自由这个名字,如果不是修学历史、并且以中国近代史为专攻的话,其他行当的人恐怕不太容易知道.说来寒碜,笔者以前对他也是闻所未闻,若非适逢辛亥百年这样一个重大历史节点,因职业关系有若干功课必须做,我对这位鼎鼎大名的辛亥人物的无知,同样不知还将延续到猴年马月.     

谈谈革命纪念馆档案史料的开发利用

革命纪念馆(下简称纪念馆)具有收藏、研究、教育三大职能,肩负着对未成年人进行素质教育、开展爱国主义教育、传播先进文化等重任.其馆藏的革命文物和党史资料,是开展爱国主义教育、青少年思想品德教育等的重要物质基础.然而,目前纪念馆在档案史料的开发与利用上存在不足,具体表现在:立足本土的先烈档案史料还需加强收集、管理;开发利用现有的档案史料,尚需构建良好的运营机制.本文就如何改进上述问题进行探讨.