论五经的历史思想

五经是指<周易>、<尚书>、<诗经>、<三礼>和<春秋>等上古三代文献,也是后世诸子百家的共同源头.五经并非一时之作,却是与孔子有着密不可分的关系.作为中华民族的"元典",它内蕴着丰富的史学思想,主要包括<周易> 的历史变通思想;<尚书>的历史借鉴思想;<诗经>的天命王权学说;<三礼>的因革损益史观和<春秋>的史义史法论.这些史学思想对于后世中国史学和史学思想的发展,对于中国史学和史学思想之民族特性的形成都产生巨大的影响.     

我们如何制造“思想”

几天前，和一个在大学教书的朋友聊天，问现在忙什么，他说忙着制造论文。我不由笑了。我说，那是产业工人的事情，你一个学中文的，关注的是精神，怎么制造?于是他就回答说，什么东西，只要批量生产，那就是制造。“制造”一词带有鲜明的工业时代的特征。与之相连的是社会生产的产业化，产业化的结果是源源不断地在流水线上生产模式基本相同、价格相对低廉的社会所需产品，使用最多的手段就是照模“复制”。     

西部景象与女性情怀的吟颂者——论草人儿的诗歌创作

革人儿是西北大地上一位满族女诗人.在她的诗歌创作中,她始终坚守着诗歌的诗性之魂,恪守着诗歌的抒情本质,执着于一种"基本的东西"--人性的真、善、美,人类的爱与信仰.娴熟精炼、自然含蓄的表达使草人儿的诗歌与众不同.在她的诗歌中,可以洞悉到她的怡然、达观、从容、积极的生活态度和与众不同的气质品位.     

女文博学家曾昭燏的风雨人生

一曾昭燏,湖南湘乡人,生于1909年(清宣统元年)。她的曾祖父是曾国藩之弟曾国璜,父亲是举人,家境较好,父母虽是书香豪门出身,但都能接受新文化,较为开明。清末的改革维新派人士陈宝箴在湘省大力推行新政,兴办学校工厂,省会长沙尤得时代风气之先。曾昭燏的母亲就十分重视对儿女的教育,曾昭燏的二哥曾昭抡是民国时期著名的     

文献学家王立中的生平与学术考述

王立中是民国时期卓有成就的文献学家。他师从晚清硕儒程朝仪,后在安徽黟县从事教育多年,多次参与民国时黟县的较大历史事件。王立中收藏古籍宏富,在文献学领域做出过重大贡献。著有《俞理初先生年谱》、《文中子真伪汇考》、《城南草堂曝书记》等一批有影响的文献学著作。解放后,王立中作为作为恶霸地主被枪毙。他的一生颇具悲剧色彩,但就其对学术的贡献来说,还是不可抹煞的。     

观众需求视角下电视新闻编辑的革新策略

随着社会的进步,时代的发展,观众的需求逐渐成为电视节目关注的焦点,电视新闻节目也不例外。电视新闻编辑是新闻节目不可或缺的组成部分,新闻编辑只有从形式及内容两方面入手,满足广大观众的需求,才能发挥本身应具有的传播效果。     

“三教”改革背景下高职学前教育专业美术课程改革实践初探——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例

该文对当前高职学前教育专业美术课程中教师、教材、教法面临的问题进行梳理和分析,结合国家对职业教育"三教"改革的最新要求,探索高职院校学前教育专业美术课程的改革实施方案。从高职学前教育美术教学活动入手建设教学资源共享体系,是高职教育教学创新的一次重要探索。     

高考历史复习中的“史观解读”

<正>一、全球史观(整体史观)1.全球史观解读:将整个人类历史看做一个整体来研究。研究的是全球而不是某一个国家或地区的历史;关注的是全人类,而不仅仅是欧洲人或是非欧洲人。2.考查的角度:世界是如何从孤立走向一体的,1500年左右新航路的开辟、早期殖民扩张、两次工业革命、世界市场的形成、资本主义世界体系、全球化等问题。3.典型例题:(1)用全球史观解读"罗斯福新政"——为其他国家实施国家干预经济,进行体制的自我     

不想当特级的教师就不是好教师吗?

<正>曾几何时,拿破仑的一句"不想当元帅的士兵不是好士兵"成了人生警句,似乎当元帅就是成功,反之就是朽木不可雕。那么,是不是不想当校长的教师就不是好教师?不想当特级的教师就不是好教师?又到三年一度的申报县、市级骨干时,A校老一批骨干中有部分继续申报,也有不再申报的;在从没申报过的教师群体中准备申报的寥若晨星。