院士寄语

胡亚美 1923年3月24日出生于北京,汉族,中共党员,博士生 导师。1947年7月毕业于北京大学医学院。1947-1952年,在北京私立儿 童医院任住院医师、主治医师;1952-1955年,在北京第二儿童医院任主 治医师、医务副主任;1955年任北京儿童医院医务主任;1980年至今,历 任北京儿童医院副院长、院长、名誉院长;首都医科大学儿科系主任、名 誉系主任;1994年当选为中国工程院院士。     

从西安出土胡人俑看“善商贾”之九姓胡

汉代文物遗存中常见一种胡人形象,以深目高鼻、头戴尖顶虚帽或瓦椤帽、身着窄袖衫为其特点,或为胡人陶俑或以胡人形象为器形、装饰,仅西安市及附近就出土有以下几种：     

本源·功利·回归——纵论中国校园足球改革障碍突破策略

追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去 几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。 当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现 象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位 专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的 方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略, 厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园 足球健康发展积极建言献策。     

读孙毓修先生《书目考》

上海图书馆历史文献中心藏有一部孙毓修先生的稿本《书目考》。十几年前胡道静先生曾介绍过它,称其是一部搜罗宏富的“书目资料长编”[1]。2002年初,笔者为撰写《孙毓修评传》,有幸仔细阅读了这部未刊稿本,为其编纂主旨之鲜明、收辑之详博所深深吸引。现向研究藏书文化和喜欢版     

教师教学能力提升的探索与实践——以《网页设计与制作》课程为例

2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛要求各学校持续深化教师、教材、教法"三教"改革,引导学校师生更好适应疫情防控常态化条件下,线上线下混合式教学的需要。以2020年江西省获奖作品为例,依据课程实际需求,对教材项目案例、教师角色、授课方式等进行了改革探索,从教学设计、课堂教学实施成效、教学反思与改进三大方面着手,精准定位教学目标,分析教学学情,重构教学内容,设计教学思路,有针对性地调整课堂实施过程,取得了较好的教学成果,教师的教学能力得到了全面提升。     

从《胡旋舞》与《康国乐》的关系看《胡旋舞》传入中国的时间

《胡旋舞》是唐代开元、天宝年间盛行于长安等地的健舞,传自西域康国等地.向达先生依据日本学者石田干之助的考证,认为《胡旋舞》是在开元、天宝年问传入中国的.但从《胡旋舞》与《康国乐》的关系来看,《胡旋舞》传入中国的时间至迟应在北周武帝时.虽然有人依据发现于陕西紫阳县铸有乐舞人物的铜带版,认为《胡旋舞》在北魏时即已传入中国,但从其舞蹈动作的特征来看,无法看出“急转如风”的《胡旋舞》舞蹈特点,其结论值得商榷.     

你能叫出他的名字吗？

恍惚间,岁月已经过了20个年头,早已无法留恋溶化已久的童年的糖果屋,因为缤纷的气球已然在骊歌中飘散,曾以为童话中王子公主的幸福生活就是未来模样的成长之初,长大后恍然明白那些美好的时光,满是无法替代,只是偶尔的闲暇时分翻翻旧照片,还依稀记起曾经的单纯和幻想。     

“同”中见精妙 “异”处显风采——由“同课异构”所想到的

<正>苏教版一年上册《大海睡了》是一首小诗,描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚中大海的美丽景色,诗中的海浪、风儿如孩子般天真可爱,大海如母亲般温柔体贴。三位教师不同的教学风格和对文本的个性解读,在"同课异构"活动中得到淋漓尽致的体现,印证了     

新课程背景下的小学音乐教学随想

本文以“沂蒙山小调”一课的教学实践,探讨了新课程标准下的小学音乐课堂教学。把音乐课的活动内涵从课堂延伸到社会．引导学生去感受生活中的美,为他们去寻找平常事物的美打下良好的基础。     

新媒体时代书法艺术融入高校思政课研究

随着时代变迁,处于新时代的高校学子接受信息的渠道拓宽,资源数量上升,内容及时多元。保障思政课理论性的同时又增强实践性和可操作性,是摆在高校思政教师改革面前的一道难题。以书法艺术为代表的中华传统文化,历经千年却活力依旧,其普适性和大众性的特征,拉近了高校学生和思政课的距离。在书法艺术和思政课融合的过程中,重点解决中国传统文化“为什么要”“为什么能”以及“怎么样”融入思政课的问题,从必要性、可行性和可操作性三个层面找到书法艺术融入思政课的现实路径。