毛泽东与高考的革废

高考作为我国核心的教育制度之一,关乎社会的方方面面,牵涉到个体与家庭的利益。然而,文化大革命初期全国统一高考即被废除,与毛泽东的阶级观、实践观、教育目的观、考试观有一定的联系。从现有的文献资料来看,毛泽东并没有明确指示或者主张废除高考,其考试思想至今仍闪烁着智慧的光芒。     

《说文解字》中反映出的服饰文化——《说文》汉字民俗文化溯源研究之五

中国是世界上最早植桑、养蚕、缫丝的国家，中国古代服饰化具有很强的等级性和礼仪性。《说解字》中的 部、革部、糸部、衣部、履部汉字及相关字群字义反映了中国古代服饰化的演变进程及其鲜明特点。     

“三教改革”理念下任务链教学法探赜

新中国成立后,国家在教育教学领域的改革理念和政策及实践上不断因时因势演进,若以“三教改革”为核心旨意缩略语并结合时代变迁和社会改革进程对其进行梳理和总结,发展脉络清晰显见,而教学法改革始终含蕴其中。任务链教学法于我国实践起步相当早,但理论探讨十分匮乏,通过以实促理之径,探得并提出任务链教学法在实施中应遵循的五个原则,即迭代原则、双进阶原则、可学性原则、可追溯性原则、可穷尽性原则,此外还指出了任务链教学法实践中需避开的三个常见误区,希为其更佳应用提供助力。     

“三教改革”背景下职业院校教师教学创新团队的建设策略

“三教改革”主要针对创新能力较强的优秀教学团队以及优秀创新教学团队加强培养和打造,也是现阶段的职业院校教学改革的关键。在此背景下,通过教学改革有力推行,能够使职业教育生态可持续发展以及人才培养质量得到有效保障,同时面对不断提高的职业教育质量要求,需要从教学内容、教师队伍、教学模式等方面入手进行全新改革和创新,使学院的办学目标得以实现。本文结合“三教改革”背景下教师教学创新团队建设现状,对加强教学创新团队建设的有效策略进行探讨。     

铬鞣废液的治理和利用技术研究

对铬鞣废液的治理和利用技术研究表明：以氢氧化钠和石灰作沉淀剂，pH值控制在8．5—9．0，水解2h用热水洗涤2次，杂质分离效率可达80％，回收铬的纯度可以保证鞣革工艺的要求．     

高职学前教育专业“三教”改革的研究与实践——以蒙台梭利教学法课程为例

高职院校学前教育专业的“三教”改革是在国家宏观调控政策与微观实践布局融合贯通下出台的一项全方位、系统化、综合性变革方案,厘清何为“三教”改革是将宏观理论细化为微观实践的首要指标。通过借鉴并融合国家对于职业教育“三教”改革的应然理念呼吁与实然实践要求,分析并指出高职院校学前教育专业“三教”实施过程当中面临的问题,以蒙台梭利教学法课程为例,积极探索切实可行的、同符合契的高职院校学前教育专业发展的高效益改革路径,以期打造一支德艺双馨的教师队伍,开发一批质量优良的课程教材,形成一套行之有效的教学教法。推进“三教”改革纵深发展,深化高职院校理论内涵繁荣建设,助推国家教育教学事业蓬勃进步。     

张裕钊革新观念的形成及其内涵

该文剖析了张裕钊革新观念形成的关键因素、外在条件和直接动因，介绍了张裕钊革新观念的基本内涵。     

高校申诉制度的施行与学生管理

当前,法治社会的建设已成为人们的共识.作为法治社会的重要组成部分,大学法治也得到人们越来越多的关注.新的《普通高等学校学生管理规定》的正式实施,引发了高校学生管理的一场新变革.在介绍高校申诉制度的内容、特点的同时,阐明了作为落实教育法制化的一项重大举措--高校申诉制度在高校学生管理中存在的必要性及其重要作用.     

千山佛教因革考

千山的发展同佛教的传入和发展密切相关,它在明清时的声名及现有景观都同寺院的发展分不开。本文试图梳理一下千山五大禅林的发展沿革,使我们对千山佛教的发展有一个清晰的了解。     

行在途中——记湖南科技大学教育学院院长李三福

冬天的下午.湘江畔的古城.假期将至的校园,寒意紧逼却紧张有序. 在教育学院的走廊,我们见到了李三福,颇有点惊讶,又似乎意料之中--西装革履,意气风发,声音醇厚温和.