“三教”改革背景下高职数学“活页式”教材研究

在“三教”改革背景下,探索实现新型“基础+X”模块高职数学活页式教材在教学中的应用。教学团队结合多年教学经验,提出高职数学“基础+X”模块活页式教材设计理念及思路,并将研究成果应用于课堂教学,针对课堂教学中遇到的问题提出应对措施。     

毛泽东早期教育革新思想及其现实意义

毛泽东的早期教育革新思想内容丰富,见解深刻.他的"体育第一"、全面发展的教育观点、"自决"和"自教育"的教育观点、教育应面向现实社会生活的教育观点,不仅是对中国几千年封建专制教育制度的彻底批判,而且是对近代学校教育弊端的深刻反省.毛泽东的早期教育革新思想,对当今倡导的素质教育和教育改革具有重要的现实意义.     

晚清科举革废进程中政学关系的变化

废科举与兴学堂是晚清教育改革相辅相成、同步运行的两大工程,也是传统教育向现代教育转型的重要步骤.新式教育发展所带来的知识结构和教育管理体制的转变、办学主体和培养目标的多元化以及知识分子独立意识的觉醒等不仅直接或间接地促使“高度合一”的政学关系开始松动,而且也唤醒了现代教育的主体意识.全面考察科举革废这一历史进程是正确认识现代教育主体意识诞生的社会环境的重要基点.     

分类培养视域下1+X证书制度推进策略

1+X证书制度是我国职业教育领域的重大制度创新,X证书是对学历证书的补充、提升和扩展,旨在培养满足经济社会需要的复合型技术技能人才。该制度在实施过程中出现了人才培养难复合、产教融合难深入、教学实施难落地的困境。针对困境提出了以分类培养为导向的人才培养模式改革,并以政企校共同体为载体推进产教深度融合、以数字化改革为手段推进三教改革,确保1+X证书制度的有效落地。     

分子化与扁平化:地方院校 新闻业务课改革探析

传媒行业的剧变给新闻传播教育带来了冲击和挑战,基础薄弱的地方高校更是危机四伏.本文提出要在定位上扩宽人才口径,在教学上实施分子化,拆解组合业务课程,给教师最大的空间转型学习,调整人才培养方案,使整个人才培养扁平化,深度介入社会.同时坚持打破新闻教育系统的封闭性,真正做到以人才市场为导向.     

《人民日报》官方微博受追捧引发的思考——兼论传统媒体如何夺回话语权

《人民日报》官方微博的示范作用 "北京暴雨,整夜无眠.《人民日报》官方微博与大家共同守望.为每一位尚未平安到家的人祈福,向每一位仍然奋战在救援一线的人致敬!北京,加油!"7月22日凌晨4时58分,账号"@人民日报"在人民网、新浪网上同步发出第一条微博,标志着《人民日报》官方微博在两大微博平台正式上线.     

数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革研究

数字经济改变了人们的生活,推动着互联网技术和产业结构不断升级和调整,电子商务行业也迎来新的模式和发展。在“三教”改革的背景下,为推动高职院校电子商务专业的发展,高职院校应该如何培养适应数字经济发展的专业人才?教育体系如何改革?如何从教师、教材、教学这三个方面提高电子商务专业的教学,是数字经济时代电子商务专业在高职教育改革下需要思考的问题。     

高职数学“三教改革”的有效路径研究

高职数学“三教改革”已刻不容缓,本文从课时压缩、分层教学、教材和教学方法上介绍了目前高职教学所面临的困境和存在的问题,并且从强调基础课服务意识;教学模式专业化、智能化;更新教师教学理念等方面分析了高职数学的发展对策,以期能够推动高职数学的教学改革。     

创新型导论课达成度评价方法探索

北京邮电大学的创新型导论课教学模式改革为帮助大一学生建立工程与专业认知提供了有益经验并取得了良好效果,但尚未见到适合于这类混合式教学模式的课程评价方法。因此,在工程教育专业认证评价框架下,以分阶段、过程性、面向学生认知能力发展特点的考核方式构建课程达成度评价体系,并针对同类课程在工程认证持续改进环节反馈周期较长的问题,利用授课过程中的各类反馈信息,在教学周期内即对教学方式进行及时调整,大大缩短了持续改进的周期。达成度计算结果显示,导论课有效地支撑了工程教育专业认证毕业要求指标点的相应指标。     

玉环与带钩

在新石器时代的良渚文化遗址,曾多次出土玉带钩,大多出于人骨架下肢部位。商周时期的腰带多为丝帛所制的宽带,《诗·曹风·鸬鸠》:"淑人君子,其带伊丝。"郑笺:"谓素丝大带,有杂色饰者。"大带又名绅带,《礼记·玉藻》说绅带的长度"士三尺,有司二尺有五"。绅即丝带束紧腰部后下垂的部分。