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951.
952.
创造幸福:德育创新的价值追求 总被引:4,自引:0,他引:4
传统意义上,德育指的是教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展的特点和规律,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响,并通过受教育者积极主动地内化与外化,促进其养成一定思想品德的教育活动。从中外教育发展的历史来看,德育始终是教育活动中最重要的部分。但到了现代,随着工业、科学技术发展的需要,智育在教育中的地位不断攀升,德育的声音已越来越弱。造成这种现象的原因,不仅有来自外部的科学主义、技术霸权的挤压,学校教育已变为主要以传授科学知识为中心,“用教材装满学生的头脑,完全不关心学生的判断能力以及德… 相似文献
953.
954.
<正>2008年,我国第一条高速铁路——京津城际高铁开通,将北京和天津这两个人口超过千万的大城市连接起来,形成"半小时交通圈",实现了同城化。随即,武广、郑西、京沪、哈大等高铁接踵而至,给人们带来了交通便利,为人们的出行提供了更多选择。短短几年间,高铁就已改变了我们的生活。2016年1月8日上午,国家科学技术奖励大会在人民大会堂召开,以"京沪高速铁路工程"为代表的高铁项目获得了国家科技进步奖特等奖。 相似文献
955.
本从当前部分普通高校忽视成教学员思想政治教育工作入手,通过对成教学员特点分析,详细论述了加强成教学员思想教育工作的重要性和必然性,并提出做好成教学员思想政治工作的途径、方法和保证体系。 相似文献
956.
957.
(1)17世纪是近代自然科学创立时期,牛顿力学体系建立标志着近代科学的形成。(2)18世纪是自然科学发展的准备阶段,为19世纪科学的巨大发展创造了条件。(3)19世纪是科学技术全面发展的时期,被誉为“科学的世纪”。自然科学开始向综合化、理论化迈进。(4)20世纪是科学技术飞跃发展的时期。20世纪四五十年代开始的新科技革命, 相似文献
958.
高师院校代数与几何课程改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高师院校课程与教学改革的不断深入,代数与几何合并设课已成为高师院校课程与教学改革的选择方案之一.将两门课程整合起来合并设课,不仅能够体现高等代数作为解析几何的工具作用,而且能极大地丰富高等代数的几何背景和几何解释,关注代数思维,突出几何直观. 相似文献
959.
王忠锋 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(2):88-90
绿色生产力是生产力发展的新阶段,代表着先进生产力的发展方向,其本质是自然生产力与社会生产力的统一。以人为本、科学技术分别是绿色生产力不同方面的主导性因素。 相似文献
960.
王小平 《济南职业学院学报》2005,(1):14-16
济南职业学院是专科层次的全日制普通高等学校。建设好、管理好、发展好济南职业学院,加快我市高等职业教育的发展,对于促进我市经济和社会发展具有十分重要的现实意义。我认为,办好济南职业学院应坚持和遵循的总体思路是:“科学定位、发展优势、办出特色、争创一流。”这个思路是基于对济南职业学院的办学定位、办学模式和办学理念的思考和认识而提出的。 相似文献