论英语专业学生的二外学习

如今全国各大高校都为英语专业学生开设了两个学期的二外课程,但是效果欠佳.本文具体分析了英语专业学生学习二外的现状和存在的问题,并提出了建议.     

俄英同异对比与俄语强化教学

大学俄语教学的重点已经从一外教学转移到二外教学,研究基于英语一外的二外俄语强化教学法似显日益重要。对俄语、英语的同异进行分析对比,有助于强化俄语教学。     

二外日语多媒体教学的探讨

随着我校第9教学楼的建成及投入使用,多媒体软件、硬件设施的不断完善,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂辅助教学。为培养复合型多语人才为目标,改变“二外”教学现状,提高“二外”教学质量成了“二外”教育工作者的当务之急。本文就二外日语教学中应用多媒体课件的一些实践经验进行探讨。     

汉韩语言对比研究状况考察与分析

近10年的汉韩语言对比研究取得了长足的发展,文章从对比语言学角度,考察与分析了近10年来中韩两国的汉韩语言对比研究状况。通过对比分析两国硕博士研究论文268篇,从中可以看出：近10年的汉韩对比研究关注的热点主要集中在两个方面：理论视角的汉韩对比和应用视角的汉韩对比。研究的特点主要有：研究课题多样;研究方法科学;理论研究与应用研究共同发展;研究成果实用等等。希望未来的汉韩语言对比研究能够弥补以往研究成果的一些不足,满足汉韩语研究界以及翻泽界的需求。     

英语专业二外日语教学刍见

英语专业除了英语之外一般要求学习第二外国语,俗称二外。由于使用的普遍性,再加上市场的广泛需求,日语作为大多高校二外的首选,有的学校二外只开设日语。作为英语专业的一门基础课程,二外日语学习的重要性越来越突出。近年来由于受到课程设置调整的影响,大多学校二外课时在缩减,作为一名二外日语教师,一直在探索教学方法的优化和教学效果的提高。本文来谈谈自己的几点刍见。     

小议多媒体网络日语二外自主学习

多媒体网络教学与自主性日语二外学习方式相结合,可以充分发挥和利用两者的优势.本文从我国的大学日语二外教学现状出发,结合相关外语教学理论,探讨了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性.     

考研《二外日语》题型分析及应考策略研究

本文主要针对当前中国高校英语专业硕士研究生入学考试科目之一的《二外日语》试题特点及应考策略进行深入研究。旨在希望通过本文能够给所有参加英语专业硕士研究生入学考试的应试者提供指导性帮助。     

英语和韩语的文化背景差异

英语和韩语具有不同的文化背景。为了在两个文化之间形成更好的沟通,我们应该要好好掌握英语和韩语文化之间的背景差异。本论文从形式主义和实用主义,个人主义和集体主义,间接性和直接性,情感主义和合理主义等四个方面来比较英韩文化背景。     

第二外语听说能力教学方法研究

本文通过对长期教学工作实践的总结,从大学二外教学的目的和特点,大学二外听说教学的研究方向,实际中遇到的困难及解决方法等三个方面对提高二外听说能力的教学方法进行研究,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的二外听说水平。     

高职应用韩语专业翻译教学初探

根据高职韩语专业毕业生的工作性质和适用范围．韩汉翻译课程要把韩译汉、汉译韩的双向笔译、双向口译教学融为一体．注重双语交际能力的培养,加强实践训练。