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101.
本文根据愉快教学的原则,论述了英语歌曲所包含的丰实的语言知识和文化知识。提出了把英语歌曲作为英语教学的辅助手段的教学指导思想和具体实施方案. 相似文献
102.
英语歌曲中蕴含着巨大的语言潜能和实践机会,使学生感知力、记忆力、理解力、想像力和创造力的训练发展达到事半功倍的效果。在英语教学中,引英语歌曲入课堂,创设兴趣情境是寓教于乐的一种好方法。一、赏乐。赏乐,就是听与所学知识有关联的英语歌曲。听英语歌曲可将语言与情境相结合,创设生动、活泼的课堂学习氛围。小学生具有好奇、好动,注意力不能长时间集中的特点,而且容易疲乏。这时听一首英语歌曲可调节情绪。学生随着歌曲的韵律和节奏,既放松肢体,又休息,兴趣盎然。在获得愉悦心理的满足下,学生获得强大的学习动力,智能和… 相似文献
103.
朱春月 《福建教育学院学报》2006,(5):13-14
当前,不少音乐老师都在怨叹音乐课不好上,因为学生对音乐课不感兴趣,上课不认真,交头接耳,做小动作,有的甚至大声喧哗,致使音乐课没法上下去。对此,我就召开了学生座谈会,批评他们只重视数理化,不重视音乐课。没想到竟然有不少学生不同意我的批评。他们说:“我们喜欢唱歌,我们喜欢音乐课。上音乐课,可以使我们从繁重的数理化学习中得到一时的解脱。只不过音乐课所教的那些歌不好听,唱了没劲,不如《爱拼才会赢》有味。”学生的一席话使我恍然大悟,原来学生不爱上音乐课是因为不认可音乐课所学的那些歌曲,不认可那些歌曲的艺术价值。由此,我认识到,要激发学生上好音乐课的积极性,必须用科学的价值观来指导音乐课教学,以扭转音乐课不好上的困难局面。经过两年的实践,我已获得了可喜的成效。 相似文献
104.
105.
歌曲作为一种艺术表现形式,带给人们的是全方位的艺术享受,在电影中具有举足轻重的地位。近年来,歌曲IP改编电影的热潮风行一时,诸多电影投资方和创作者们将他们的目光投向经典歌曲,通过艺术融合的方式将经典歌曲的音乐内涵及文学内涵以电影为媒介,搬上大银幕供大众欣赏。本文通过剖析国内近年来歌曲IP改编电影的实例,阐述这一类型电影的现状,论述此类型电影的艺术特征;探索后期成功的制胜之道,并展望未来的发展方向。 相似文献
106.
107.
BY演唱 《中学生(作文版)》2011,(7):71-71
BY2靠着清新可爱多才多艺的特质,在内地迅速打开知名度,这首歌曲是她们为一款游戏演唱的主题曲。歌曲创作由自家师兄林俊杰亲自挎刀助阵,充满古典风情.BY2唱起来楚楚动人,增添了许多感情想象。 相似文献
108.
“歌声轻轻荡漾在黄昏的水面上,暮色中的工厂已发出闪光,列车飞快地奔驰,车窗的灯火辉煌,山楂树下两青年在把我盼望……啊,茂密的山楂树,白花满枝头;啊,亲爱的山楂树,你为何要悲伤?”2010年岁末,著名导演张艺谋的力作《山植树之恋》再次将苏联歌曲《山楂树》推到流行歌坛的前沿。 相似文献
109.
伊能静是公认的娱乐圈中才情与美貌并重的才女.她所唱的歌曲几乎都是自己作词甚至作曲.她的歌曲很大程度上,也是她的人生笔记.当然,跟她脍炙人口的歌曲一样,她的文字同样灵动优美,直抒自己对生命的感悟. 相似文献
110.