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941.
王聪生 《闽西职业技术学院学报》2002,4(4):29-30
闽西苏区革命山歌包括闽西客家革命山歌和龙岩山歌,其音乐除具有一般山歌“结构简炼、节奏自由、旋律悠长”的特点外,旋律上的特点是强调羽(6)、商(2)两音,旋律流畅、秀丽;调式多为羽、徵调式。 相似文献
942.
写音乐人,标题总是雅一点的好,可本文还是用了这么一个朴素的标题。在学校里,语数外三科的老师是香饽饽,其它与升学有关科目的老师也受青睐;音乐教师则不然。在灯红酒绿的城市,文化生活丰富多彩,音乐教师还有用武之地,但一个“乡村”的音乐教师能有什么作为?采访了安徽省巢湖市炯炀中学的蒋四林老师后,记者的疑问得到化解。 相似文献
943.
音乐欣赏就是人们感知、理解音乐时体现音乐情感的一项音乐实践活动。音乐作为艺术作品,也有高低良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限 相似文献
944.
浅谈钢琴教学的读谱 总被引:1,自引:0,他引:1
王竹 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):109-110
读谱是钢琴教学和演奏成功的重要环节,本文就怎样读谱进行了详细的阐述.认真阅读谱面上的各种标示,仔细研究不同时代、不同版本,并与实践相结合. 相似文献
945.
论教师权利的要素和性质 总被引:4,自引:0,他引:4
随着我国民主、法制建设的进一步完善以及一系列教育法律规范的颁布,教师权利在我国现行法律上已经成为一个专门的法律术语。然而,法律意义上的教师权利,却没有得到社会的足够重视和教师自身的充分认识。 相似文献
946.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
电影包含诸如图像、声音、音乐、语言等模态,是典型的多模态语篇。本文以经典音乐电影《音乐之声》为研究对象,截取电影中三幅连续的画面,从两种模态图像和声音,对该画面进行分析。本研究希望能够拓展多模态话语研究的范围,为观众欣赏此电影提供一个不同的视角。 相似文献
947.
音乐艺术教育的重要价值应该是对学生音乐审美能力的培养。因为,音乐艺术教育的基本目标是育人,而这种育人的目的是通过美育的方式实现的,这种美育的音乐教育过程本身也就是一种自觉地审美过程。 相似文献
948.
949.
李荣华 《周口师范学院学报》2004,21(3):116-118
巴洛克音乐在德国作曲家亨德尔和巴赫的手中达到了顶峰.两人都在巴洛克末期广泛吸取了西欧各国作曲家的创作经验,在声乐和器乐的创作上都取得了辉煌的成就,几乎同月出生的亨德尔和巴赫在生平、艺术生涯、创作特征及对后世的影响等方面有了许多异同点. 相似文献
950.
毛丹 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(6):72-74
音乐是听觉的艺术,它通过特殊的音乐语言-旋律,振撼人们的心灵,使人产生愉悦,激发想象,产生情感,获得美的享受.教师要懂得审美心理因素在教学中的作用,并将它贯穿、融汇在音乐教学中,方能提高学生的审美情趣和音乐素养. 相似文献