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991.
992.
洪严 《周口师范学院学报》2004,21(4):118-120
基督教会音乐从中世纪产生发展至今产生了格利格里圣咏、奥尔加农复调音乐、清唱剧等音乐形式,更有像亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特等伟大音乐家,为基督教会音乐创作了大量不朽的传世之作. 相似文献
993.
994.
995.
也说“快乐教学”中的“快乐” 总被引:1,自引:0,他引:1
关于“快乐教学”中的“快乐”,按照一般的理解,即使受教者(学生)处于一种心情愉悦的环境与气氛之中,从而使其保持有利于学习潜能充分发挥的最佳情绪状态,配合施教者(教师)主动而高效地完成学习任务。显然,“快乐教学”的核心与灵魂便是“快乐”。 相似文献
996.
初中音乐课程资源开发与利用探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《考试周刊》2016,(13):182-183
长期以来,初中音乐课程资源主要局限于教材,教学资源的匮乏是限制初中音乐学科发展的重要原因,为了促进学生的全面发展,更好地获得音乐知识,必须对初中音乐课程资源进行开发和利用。本文首先分析了初中音乐课程资源开发和利用的现状,其次针对这些问题,提出了课程资源开发和利用的几点具体措施,希望对音乐教学和学生基本素养的全面发展有所帮助。 相似文献
997.
《陕西教育学院学报》2016,(1):138-142
通过对2004-2013年发表在中国知网(CNKI)上关于奥尔夫音乐教学论文的分析,从论文发表的年限、文献来源、研究领域、研究的视角与方法和研究的内容五个维度进行了深入讨论,在重视奥尔夫音乐教学体系应用研究的同时,建议加大对于幼儿园运用奥尔夫音乐教学方式的研究力度。 相似文献
998.
李晓燕 《安徽教育学院学报》2005,23(4):38-41
在明末清初的朝代更替中,有不少中国文人和僧侣,由于明末战乱、日本德川幕府的支持等原因,纷纷东渡扶桑,形成了一次移民浪潮.与此同时,也掀起了中日文化交流史上中国向日本进行文化传播的又一次高潮.在这过程中,中国人在宗教、哲学、医学、建筑、书法、音乐、武术以及造船业等方面都对日本产生了巨大影响. 相似文献
999.
论普通高校音乐教育中提倡中国传统音乐艺术的重要性 总被引:2,自引:0,他引:2
引导非音乐专业学生贴近中国传统音乐艺术。通过音乐教育使学生去理解和感受中国传统音乐艺术从而了解民族音乐文化,发挥美育优势,全面提高学生素质。 相似文献
1000.
程祯棠 《黄河之声(科教创新)》2019,(18)
在我国的音乐体系当中,二胡是一种极具特色的乐器,体现了较强的艺术价值。二胡在我国兴起,属于一种拉弦乐器,很多人将其称之为"胡琴"、"奚琴"。从二胡兴起至今已经有一千多年的历史,其发展历程并不是只言片语就能表达清楚的。二胡音乐的发展是民族音乐领域中的重要组成部分,将中国近现代作为时间范围,对二胡的发展历程进行回顾和分析具有关键性的意义。本文就中国近现代以来二胡的发展展开了一系列的浅谈。 相似文献