创新方法激发创新

创新能力不仅表现为具体强烈的创新意识,还应体现在新知识、新事物、新方法上。音乐课在培养学生创新能力方面有着有利的条件。如何采用多种创新方法,不断激发学生创新意识呢？一、建立以学生为主体、教师为主导、以活动为主线的新型师生关系,激励学生主动积极参与到学习中去。     

音乐考试的大洋相

我电子琴都考过七级了,说明我还是对音乐很感兴趣的嘛,可是,你知道吗,曾经的我在一次音乐考场上,还出过一次不小的洋相呢!那是四年级的事情了!那一天……     

古诗词歌唱在中小学音乐课堂教学中的应用探究

中华文化博大精深,中国语言历史悠久。这其中最为绚烂的要属诗词歌赋,往往几句话就可以表达作者的思想。正因如此,诗词才需要通过歌曲的形式表现出来。本文立足于中小学音乐课,通过对古诗词歌曲理解以及古诗词演唱的教学研究,思考如何将中小学音乐课与古诗词歌唱完美融合,希望可以通过本文研究让中小学生更好学习传统文化。     

如何提高小学音乐课的歌唱教学

激发学生富有情感地演唱,以情带声,声情并茂,重视加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,培养演唱的自信心,使他们在歌唱表现中享受到美的愉快,受到美的熏陶。     

端盘通用钻胎的设计

0前言端盘是采煤机滚筒上的重要零件,其结构如图1。端盘加工时:1、预热压形;2、数控切割好外形;3、钻削斜面上的水道孔。在摇臂钻床上钻削水道孔时首先要倾斜端盘,使斜面上的水道孔处于垂直位置,才能进行钻削,然后端盘旋转使每个水道孔在中心位置上,依次钻削所有水道孔。要完成这样的加工需要专用工装,而且由于所需加工端盘的外圆尺寸Φ700-Φ2160、倾斜角度、水道孔个数都不同,一种端盘对应使用一套工装,原材料、人力、物力都会造成很大浪费、管理困难。因此,设计一个通用的钻胎,可以满足不同端盘的钻削加工。     

浅谈音乐节奏的训练

节奏是音乐的脉搏,音乐没有节奏就失去了表达音乐思维的能力。根据教材内容,选择好恰当的教学方法,认真、严肃且充满活力地上好音乐课,能使学生有较高的情绪,并以饱满的热情投入到音乐课堂学习当中来。在教学中,教师应采取措施控制节奏,培养学生的节奏感,以达到音乐教学的良好效果。     

音乐课教学中如何加强美育教学的几点浅见

音乐课堂中的美育教学能使学生的身心得到和谐发展,可以培养他们形成良好的性格,使积极的性格特征得以肯定和发展.音乐教师需要懂得学生在受教育过程中的心理特点和发展水平,要上好音乐课,就要以此为科学依据来制订教学计划,编写音乐教材,考虑教学的组织形式,安排教学时间,采取相应的音乐教学原则和方法.     

对高中多媒体课件制作及使用的几点看法

多媒体教学这种崭新的教学方式以其多姿多彩的视觉图像、鲜明动听的声音,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,形象逼真的音响效果,动态的演示过程,直观、形象、生动的呈现方式,能有效地激发学习兴趣,产生激励、愉悦的审美效果,对培养学生观察能力,增强学生的学习能力,促进学生自     

自我评价在多媒体数学课堂中的引领作用

教学改革,技术创新,多媒体走进课堂,成为课堂教学重要的辅助工具,已是一种发展趋势。运用多媒体课件辅助教学,将一些抽象的知识形象化,使学生通过视、听、触、想等方式,获取数学知识,起到事半功倍的效果。数学课堂学生的自我评价是体现数学课堂效果一个重要的标尺,是学生数学学科精神、学识自我建构的一种重要的促进方式。