人工智能赋能职前教师信息化教学能力提升

近年来,人工智能技术迅速发展给教育行业带来了崭新的机遇和巨大的挑战。为了积极推进人工智能等新技术与教师队伍建设的深度融合,利用人工智能技术提升教师专业能力。基于人工智能技术,分类提升职前教师信息化教学能力,打造智慧化教学、学习和实践环境,精准支持职前教师信息化教学反思,能够有效提升职前教师信息化教学能力,推动职前教师专业发展。     

高中数学教学中的德育渗透——以《等差数列的前n项和》为例

随着素质教育的不断深入,德育教育价值也逐渐突显出来,尤其在高中阶段。因学生在高中正处于青春期,对社会还没有形成初步认知,若在过程中不对学生进行正确引导,学生会因错误的观点及想法做出错误的行为,并对其成长造成严重影响。正因如此,需要对学生进行积极的德育培养,让其在高中数学教学内容熏陶下,形成良好的品质。     

纯电动汽车机电复合制动控制策略分析

为提高电动汽车能量利用率、改善车辆制动效果,依照制动踏板的不同工作状态,设计了一种并联制动控制策略。在制动踏板踩下的复合制动工况,按照相关制动法规对机械制动和再生制动进行合理分配;在滑行制动工况,以能量回收效率为目标函数,运用遗传算法优化电机在不同转速下的最佳制动转矩。分别在典型道路工况和常规制动工况下对该策略进行实车测试,结果表明:在中国轻型汽车行驶工况(CLTC-P)下,该策略的节能贡献度可达25.93%,在滑行制动工况能量回收效率较原车提升64.07%,车辆制动距离也有明显缩减。     

社科类学术期刊出版前审读常见问题及解决路径

社科类学术期刊竞争的焦点集中在质量上,设立审读制度是提高期刊质量的重要环节。政治性问题、引文引用错误、参考文献著录错误及不规范,是目前社科类学术期刊普遍存在的问题。只有符合主流意识形态,符合出版的要求和规范,社科类学术期刊才能体现其学术价值。提升作者的素质和能力、重塑编辑的角色担当和主体作用、重视审读结果,是解决问题的重要路径。有效的审读机制,可以体现审读的内在价值,实现学术期刊的学术价值最大化。     

基于核心素养培养的“平面镜”实验教学设计

本文结合苏科版教材"平面镜"一课的教学设计与实践过程的感悟,立足于教学实验的优化与创新,从问题情境的创设、基于体验暴露前概念的活动设计、细化探究过程、注重应用拓展等方面进行阐述,旨在关注学生学习过程的体验和科学概念的建构过程,促进学生科学思维和实践创新能力的提升,实现对学生核心素养与关键能力的培养.     

基于学生“三段式”主动参与的口语交际课研究——以六年级(下)“意见不同怎么办”为例

口语交际能力是现代公民的必备能力,培养学生的口语交际知识、技巧,提高学生人与人交往的综合素养,除了教师在课堂上的预设和主导之外,更离不开学生全面的参与。因此,通过课前学生参与预设,课中自主选择发展,课后主动反馈成长,可以有效提升口语交际课的效率,培养学生的口语交际能力和素养。     

明星入驻短视频平台的媒介生态学效应分析——以抖音娱乐生态为例

近年来随着短视频行业的迅猛发展,短视频平台也在探索更多的商业联合价值创造。以抖音平台为例,明星不断入驻抖音平台发布内容形成了一种"抖音娱乐新生态",这种新生态实现了抖音平台和明星个人的流量相互交换,两者在抖音娱乐生态环境中相互促进,在某种意义上达成共赢。本文以媒介生态学为研究视角,对抖音娱乐新生态的构建问题予以探析。     

初中物理“功”教学探讨

正初中物理是一门应用性较强的学科,与实际的生活联系的十分密切,并且初中物理知识激发学生的学习兴趣,注重学生科学探究过程的培养,激励学生热爱物理、热爱科学的情感。另外初中物理只是揭示一些简单的规律和概念,注重基础知识和习惯的培养。所以,作为起始学科,初中物理教学至关重要,应培养学生的乐趣,不能扼杀学生对物理的兴趣。"功"这一节内容在初中物理教学中具有举足轻重的作用,它为下一节的"功率"和第十五章的     

"抖音"等短视频社交App对大学生的影响研究

近几年我们打开各种网站,陆陆续续出现许多App社交软件,对此我们不禁产生疑问:这究竟是好的现象还是坏的现象呢?尤其一些短视频App的出现更是成了很多大学生进行社交的主要途径和方式.基于此,本文主要探讨例如抖音短视频App等社交软件的诞生究竟对大学生会产生什么样的影响,此外又提出了几点建议,仅供参考.     

"两微一抖"在少儿类图书媒体营销中的应用

图书的媒体宣传是营销过程中不可或缺的一个环节,在竞争激烈的少儿图书市场十分重要.传统少儿图书媒体宣传具有推广产品少、推广效果难以监测及推广周期长等劣势,随着"两微一抖"的兴起,少儿类图书媒体宣传有了颠覆性的变化.新形势下,营销人员要变革思想,一手抓公域流量,一手抓私域流量,才能使宣传效果达到最佳.