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161.
运用胜任力测评理论设计煤炭企业经理人胜任力测评指标体系,并使用模糊综合层次评判方法构建煤炭企业经理人胜任力的评判模型。根据应用实例的评判结果,得到影响胜任力高低的主导因素,为煤炭企业选拔高绩效的企业经理人提供一定的决策依据。 相似文献
162.
有很多校长抱怨自己的教师没有活力,缺乏激情,甚至认为教师满足于现状,不思进取。但是,从马斯洛需求层次理论来看,人性本身具有不断追求更高层次需要的愿望。当我们认真去检视这些校长实施的激励手段时发现:他们的激励手段并不全面。以下七种激励模式应该同时运用,才能达到效果,否则,只靠一两种激励模式发力,只能成就一时,不能成就永久。 相似文献
163.
新教材使用以来,教材容量增加,词汇量剧增,词汇的学习成为教学中的难点。笔者在本文中提供了提高词汇教学的有效方法,教学生应用词汇特点以及记忆特点,在一定的情境中去学会记忆词汇,使学生“词不离句,句不离文”地进行自主记忆,扩大、掌握词汇,从而提高他们词汇记忆和学习能力,为英语学习奠定基础。 相似文献
164.
由于受招生生源的影响,我校的学生存在五多现象:多男同学、多单亲家庭同学、多离异家庭同学、多困难家庭同学,多父母文化层次偏低家庭同学。针对这种情况,要想实现我们的教育教学目标,必须先加强道德教育,从强化职校生行为规范开始。 相似文献
165.
吉彦波 《昭通师范高等专科学校学报》1996,(1)
关于物质世界的动力,教科书有四种说法:“存在方式说”,“联系动力说”,“矛盾动力说”,“否定动力说”.其逻辑关系如何呢?文章对此进行了探讨,认为它们分别是从“本体论”,“总体论”,“个体论”,“方面论”的层面上认识物质世界发展动力的. 相似文献
166.
167.
168.
169.
二十一世纪是知识爆炸的世纪,“知识周期”越来越短:一方面,知识量急剧增长,一个人有限的生命和精力根本无法把知识学完;另一方面刚学会的知识,就面临被“淘汰”的危险。教育的重点不再是对受教育者知识量的关注,而应该是更加关注受教育者获取知识的方法,以及学习知识的过程是否有利于其能力的形成和提高,对知识是否能够灵活运用。总之,教育应该以培养学生的能力为主。教育的重点在课堂,因此,课堂教育应坚持以培养学生的能力为主。 相似文献
170.
根据医疗服务改革的需要,医学教育改革必须考虑下述因素:学制问题,专业教育的层次系统问题,微电子学研究与应用问题,教学、科研与医疗同步改革的问题,教材系统问题,教学效果测试方法与手段问题。这些问题的本身都自成系统,而又互相影响, 相似文献