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一幅场面恢宏的军事摄影作品,宛如一曲威武雄壮的音乐旋律。那静止的画面似乎流动着音乐的协奏,洋溢着或是激越的音符,或是宁静的休止。亦动亦静、忽高忽低。凝固的瞬间,充满运动的活力。画面涵盖了动势强、气氛足的表现力。 相似文献
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邬小中 《贵阳学院学报(社会科学版)》2008,3(1):42-45
黔东北土家族花灯表演历史悠久,内容丰富,极富土家特点,它的调式特点是:不完全的五声调式,音阶的构成有三音阶、四音阶,其调式主要以三、五度结构和四、五度结构为主,有的是以上两种调式形态的综合运用;曲式体裁较多,主要表现为歌谣体和歌舞体两大类;灯词的艺术特点表现在:广泛、趣味、歌唱和原始性方面;表演形式上的艺术特点有:打座台、金钱年、闹子、锣鼓花灯等等。 相似文献
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如果单从比分上看,美国洛杉矶时间10月4日前往斯台普斯观看S3总决赛的观众一定认为这场比赛并没有值回票价。因为决赛时间非常短,韩国队伍SKT1以3:0的比分击败了中国的皇族,比赛的时间加起来甚至还没有开场表演和中间的休息时间长。不过从比赛的过程看,SKT以3:0获胜绝对是实力的体现,他给我们带来了现在全世界最先进的理念和技术。 相似文献
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正新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究。现在的音乐课必须把关注点放在学生身上,让学生在老师的引导和帮助下,主动思考,积极探索,在教学中要适时变单调为丰富多彩,变机械为愉快灵活,融形象性、趣味性为一体,学生才会对音乐产生浓厚兴趣,才会使"要我唱"变为"我要唱",变"苦学"为"乐学",变被动为主动。让学生成为学习的主人,这样既能提高学生的学习兴趣,还能达到良好的教学效果。 相似文献