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201.
在我园艺术启蒙课程的实施过程中,如何运用异质同构的活动方式,有机整合音乐与美术的艺术元素,创设一定的活动情境,引导幼儿发现并充分开发自身的艺术潜能,提高艺术表现能力,始终是我们关注的重要课题。 相似文献
202.
《阅读与作文(高中版)》2011,(47):64
债市的红火表现给债券基金奠定了今年的好收成。尤其易方达旗下债券基金在这一轮反弹中表现突出。天相数据显示,在10月4日至11月4日的这一轮反弹中,易方达旗下债券基金均实现4%左右的净值增长率。 相似文献
203.
刘莹 《阅读与作文(高中版)》2011,(36):16
"一年减持"或对中小板产生减持冲击投资公司、中小盘的高管和个人表现出明显的一年减持特征,即在一年锁定期过后的一段时间内进行减持。由于一年效应并非精确对应,也会考虑到一些市场走势的因素,所以通常减持集中发生在解禁后的0-3个月。根据上一年的IPO市值,我们可以大致估算出2011年下半年-2012年上半年创业板投资公司、高管和个人的减持规模。其中投资公司大约会减持27亿,高管43亿,个人32 相似文献
204.
2010年黑龙江省高考作文题目(全国新课标卷):18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多 相似文献
205.
206.
在农村进行语文教学实践中,笔者发现,一些农村学生的作文水平简直让人不敢“恭维”,甚至到“惨不忍睹”的地步.其主要表现在:
1.一句话都不写.这类学生在写作文时,一句话都不写,每次都交“白卷”.当你问起他时,他还“振振有词”地说,一点都不会写,让你真拿他没办法,有时又令你哭笑不得.
2.只写题目.这类学生比上面学生还好一点就是每次作文他都还写个题目,不过也仅仅有个题目而已,跟上面所述的没什么两样. 相似文献
207.
周爱作 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):58-59
阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种"死读书"。《语文课程标准》指出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,受到审美乐趣。"在课程改革的今天,这就要求我们在阅读教学过程中为学 相似文献
208.
本文介绍了多媒体课件的分类,开发多媒体课件的必要性及其设计中要注意的两个问题:一要注重其表现形式,二要注重其表现方法。要在构图与配色,内容处理,素材处理、连接上下功夫。 相似文献
209.
创新思维是人类思维的高级水平,是思维的深刻性、广阔性、敏捷性的综合表现。创新思维不仅是艺术家、科学家从事创作活动时运用,也是学生学习活动所必不可少的。社会的发展和语文教改都要求培养学生的创新思维能力,而语文学科的教学是最能胜任这一时代的要求。中学语文教学,以其独特的优势,极易培养学生个性和情感,极易激发想象和创新思维,从而成为培养创新人才中不可多得的一块宝地。因些,语文教师在教学活动中应积极挖掘,充分利用,让这块宝有效地培养学生的创新思维能力。 相似文献
210.