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131.
<正>我在教给学生识字方法,培养学生识字能力.提高识字效率方面做了一些探索.重点加强识字基本功的训练。一、教好拼音字母,培养学生拼读音节的能力,发挥汉语拼音在识字中的作用汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具.是一年级小学生学习语文的第一步.我以为教汉语拼音,应着眼于尽快地与识字结合起来,以发挥其识字工具的作用。因此.我在教学中重点强调学生拼音能力的训练.首先,在声母、韵母的教学中,我改变过去老师教一个字母学生学一个的老办法.注重调动学生学习字母的积极性。我先教拼音字母的基本笔画.教学生每种笔画的名称和在四线格中所占的位置以 相似文献
132.
隐喻是一种认知现象,但隐喻的主要表现形式是语言。语言中的隐喻有多种形式。本文主要借助系统功能学的语法隐喻的研究成果,分析新闻标题里的语法隐喻(主要是名词化)的表现及功能。 相似文献
133.
专业划分是中职教育的基础性工作,专业划分得适当与否在根本上决定看中职教育的发展状况,因此,有必要对专业划分的原则进行深入探讨.在回顾我国历史上各次中职教育专业划分状况的基础上,文章提出专业划分应依据时代现实性、适度前瞻性和科学性等原则进行,以保证我国中职教育的又好又快发展. 相似文献
134.
135.
【情景再现】有一次,我在一所完小听了一节一年级语文教师上的拼音复习课。其中有一个环节是"分辨音节"的训练,教师事先在黑板上写好了一些音节,其中有错误的音节,也有正确的音节。其中错误的音节就是 相似文献
136.
137.
本文从载体濒危和档案所含信息的濒危两方面界定了“濒危历史档案”的概念及其重要性,并且从两个方面对濒危历史档案的划分原则进行了较为细致的阐述。 相似文献
138.
亚热&#;艾拜都拉 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2006,27(1):61-71
本文运用语言学理结合维吾尔语的发音规律,探讨维吾尔语新增音节结构,通过语言实例,分析描述其不合理之处,同时提出了规范外来词拼写等问题。 相似文献
139.
一、打破行政级别的"门第"观念,划分立档单位级别 在档案馆的档案接收与鉴定工作中,经常会遇到的突出问题是不同级别或行政级别相同但职能、性质不同的立档单位的档案,在确定保管期限时如何依据其价值和作用区别对待的问题. 相似文献
140.
<崇文总目>是宋代第一部官修目录,也是现存最早的目录专书.它在小类的划分上取得了巨大成就,对宋代及宋以后的公私藏书目产生了深远影响. 相似文献