建立顶岗实习学生权益保障机制探讨

顶岗实习是职业院校学生以员工身份,在实际工作岗位上参加劳动的一种教学实践活动。它是专业人才培养过程中的教学环节之一,是提高学生实践技能的重要途径。教育部系列文件明确要求,高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。自今年年初以来,有关媒体持续关注和系列报道了职校生顶岗实习的混乱局面,在社会上引起了较大反响,也引起了高层领导的重视。本文在透视这些现象背后的根源基础上,明确顶岗实习学生应保障的重要权益,并提出     

顶岗实习 职教的良性发展,应是学校、企业和政府三方的共同作为

<正>学校与实习单位应建立人才共识■在实习中容易出现的问题■学校:不应视学生为廉价劳动力■警惕"变味"的顶岗实习■企业:顶岗实习是"赔本买卖"焦点提示:不同于普通实习实训,中职生顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年,这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后,顶岗实习才会有意义。     

为中职生顶岗实习规定叫好

近些年来,随着用工荒的出现,技校生这一类劳动力资源被进一步挖掘,让中职生提早实习、以岗代教的现象也越来越普遍,在中职生实习这个问题上由于法律无明文规定,学校也无详细规范,这让中职生在出现意外后颇显无奈。然而,教育部拟出台的《中等职业学校学生顶岗实习管理规定(征求意见稿)》,对顶岗实习给予了明确的界定,可以     

基于高职“2+1”人才培养模式的弹性化顶岗实习的实践探索

从弹性化顶岗实习实施的总体思路、课程体系设计、学分替换及顶岗实习管理等方面,介绍了基于高职"2+1"人才培养模式的弹性化顶岗实习的具体实施方案和管理方法。     

高职酒店管理专业学生顶岗实习心理问题调适

顶岗实习是高职院校酒店管理专业的重要环节,然而,在顶岗实习过程中,学生出现了焦虑、挫折感、人际关系不和谐等许多心理问题,针对学生自身及学校、实习酒店的原因,提出了学校、学生、酒店三方联动的预防和调适实习学生心理问题的对策,以培养学生健全的人格,为其今后职业的发展打下坚实的基础.     

高职学生顶岗实习人身损害赔偿研究

顶岗实习是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,从课堂走向生产一线的桥梁。然而在其过程中一旦发生人身伤害,学校、学生、实习单位该谁承担责任,该承担多少?学生与实习单位是否形成了劳动关系?是否按照工伤来处理?目前相关法律法规无明确规定,本文就这些方面进行了探讨,提出了在没有明确的立法的之前,应根据具体情况来确定是适用工伤还是一般的侵权赔偿,并提出了立法建议。     

中职计算机专业学生顶岗实习之探析

探讨了中等职业技术学校计算机专业学生顶岗实习的意义、现状以及存在的主要问题,并提出了一些建设性的对策和措施。     

对高等职业教育顶岗实习现状的调查及分析

顶岗实习高等职业教育人才培养的重要环节,本文从企业和学生两个方面,调研了高职学生在顶岗实习阶段存在的问题,并提对问题进行分析,提出可行性的对策,以期更好地推进顶岗实习工作。     

学籍管理系统的研究与改进

计算机网络学生学籍信息系统能为学校管理者提供及时、准确的学生信息,提高管理工作效率。     

高职文秘专业学生校内顶岗实习之我见——以校综合档案室为例

以高职文秘专业校内办公室顶岗实习为落脚点,结合指导学生档案室顶岗实习的个案,探讨了以工作任务为本位的顶岗实习的计划制定、检查和考核,对顶岗实习中存在的问题提出了相应的建议。