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871.
高职毕业生顶岗实习管理是一个复杂的系统,包含企业、院校和学生3个主体,其三方的协调管理是保障顶岗实习质量的核心内容。从顶岗实习管理的系统性出发,引用Bossel可持续发展基本定向指标框架的系统理论,结合梳理总结的当前顶岗实习存在的主要问题,构建高职毕业生顶岗实习系统化及其协调管理的指标体系,对新形势下高职院校顶岗实习质量评价标准化制定有重要的理论与实践价值。 相似文献
872.
朱华琴 《当代教育理论与实践》2017,9(5)
随着教育综合改革和地方普通本科院校转型发展的推进,教师职前培养与职后培训从相互分离走向贯通衔接,"U-G-S"的协同育人模式应运而生.在分析当前地方普通本科院校师范生顶岗支教实习存在的问题基础上,结合 "U-G-S"视角下顶岗支教实习的重要性,从健全多方协同机制、调整人才培养方案、完善岗前培训教育体系、丰富职后培训模式、建设"双导师"队伍等方面提出了"U-G-S"视角下顶岗支教实习提升发展的对策. 相似文献
873.
班午东 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(2):22-24,49
随着社会的高度信息化,现代信息技术中的"多媒体、数字化、网络化"因素正在影响传统教学,并将开创新的教学模式。针对顶岗实习管理中存在着滞后性、单一性、被动性等问题,采取与信息化教学技术有机结合,从组织管理、实习指导、校企沟通、心理咨询等方面对顶岗实习管理进行了重新设计,实践表明顶岗实习质量得到明显提升。 相似文献
874.
875.
钱佳蓓 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(1)
为了减少高职学生顶岗实习期间擅自离岗、频繁换岗的现象,分析高职学生顶岗实习期间离岗的原因,从加强挫折教育、人际关系教育、角色心理教育、合理期待教育、职业道德教育和企业文化教育等方面提出解决对策,对提高学生顶岗实习的实效和企业对学校的满意度具有重要意义。 相似文献
876.
877.
本文初步探讨了顶岗支教实习在促进教育均衡发展中发挥的应有作用,以及民族高等教育如何在新形势下适应民族地区教育事业发展的问题。 相似文献
878.
校内生产性实训基地建设创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校内生产性实训基地是生产性与教学性的统一,一般有学校独资、政府资助、校企合资、校企合作四种类型,目前,在建设与运行上受到观念滞后、机制障碍、效果低下的制约。江苏经贸职业技术学院以经济学的视角,把国内知名的连锁零售企业苏果超市公司的旗舰店引进校园,通过协调利益冲突、健全组织架构、明确功能定位、拓展合作项目等措施共建校内生产性实训基地,为高职院校的人才培养培养进行了探索与实践,开创了财经类专业产教结合新模式。 相似文献
879.
对高职顶岗实习教育工程的理性剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
根据党中央国务院正式提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的最新精神,把提高质量作为重点,要求以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合、枝企合作、顶岗实习的人才培养模式.在全新认识“顶岗实习”内涵基础上,认识专业岗位,剖析专业技能,提出了实施以过程管理为主线,以质量管理为核心的顶岗实习教育工程势在必行,且专注于顶岗实习教育工程实施阶段的重心建设工作. 相似文献
880.
张凤英 《中国职业技术教育》2011,(29)
顶岗实习是高职院校培养高素质技能型物业管理人才的重要教学环节和途径。本文对商丘职业技术学院探索创新的精细化管理式顶岗实习和粗放管理式顶岗实习有机结合的物业管理顶岗实习模式进行了探讨,认为其为进一步提高物业管理教育教学质量,培养高素质技能型物业管理人才积累了经验,并对存在问题及解决问题的对策进行了思考。 相似文献