高师院校被顶岗教师脱职培训调查

近些年,我国师范院校采取了将学生顶岗实习和被顶岗教师脱职培训相结合的新尝试。为了了解被顶岗教师的整体状况,提高对其进行脱职培训的整体水平,特对唐山市被顶岗幼儿教师科学教育状况进行了问卷调查。针对调查结果,我们的培训应着重提高教师的科学能力,与教师和管理者共同努力,促进高师院校"顶岗实习,脱职培训,行为跟进"教师教育模式的新发展。     

从顶岗实习支教看高师“教学法”课程改革

"全日制义务教育课程标准"是对义务教育阶段各门课程标准提出的一个根本性要求,由此也对我国高等师范院校的课程设置、课程体系与实践教学等诸多方面提出了新的要求"。顶岗实习支教"工程的推广为高等师范院校学生提供了教学实践的大好机会。但是,顶岗实习支教工作反映出来的种种问题表明,作为肩负着培养、训练合格中小学师资重任的"教学法"课程应加快改革的步伐,尽快适应基础教育新课程的需要。     

高职建筑类专业顶岗实习实施与管理探索

如何做好顶岗实习的实施与管理,一直以来是高职院校所关注的问题。邢台职业技术学院建筑工程系自2006年全国首批示范校建设至今,对此进行了长期的探索与实践,走出了一条"以机制制度为基础、以校外实训基地为依托,多方共管,实施事前、事中、事后全过程质量管理"的特色管理之路,并取得较大成效。文章较为详细地介绍了建筑工程系各专业在顶岗实习过程中的具体做法,对于高职院校建筑类专业顶岗实习的实施与管理具有较为广泛的适用性和借鉴意义。     

高职学前教育专业学生顶岗实习刍议

顶岗实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是学生在完成公共课、专业课以及实训课以后进行的实践性教学环节,是提高学生专业实践技能的重要途径。目前学前教育专业学生顶岗实习主要存在学生实习缺乏时效性、实习指导教师指导工作缺乏指导性、校外实习基地缺乏成效性等问题,高职学前教育专业学生顶岗实习工作。     

高职院校顶岗实习管理方式的创新与探索

顶岗实习管理是高职院校一个十分重要的工作,如何利用新的管理方式来加强对学生的指导和跟踪,有效解决顶岗实习分散、管理困难的现状,进一步寻求在顶岗实习环节开拓创新性、应用型技能人才的培养值得研究和探索,高职学院有必要从信息技术和人文关怀两个方面加强管理,以适应新时期高职教育的新变化。     

浅析旅游管理专业顶岗实习设计

随着旅游行业的迅速发展,旅游管理人才的需求量逐渐扩大,这对旅游管理专业的顶岗实习设计提出了更高的要求。文章介绍了顶岗实习,阐述了按照PDCA循环所进行的顶岗实习的安排与设计,并探讨了顶岗实习设计存在的问题与解决方法。     

高职学生顶岗实习存在的法律风险原因及对策分析

顶岗实习是高职院校实践教学中不可缺少的重要环节,也是高职学生提高实践技能的重要途径,但目前各高校在大力推行顶岗实习的同时,未能有效对其中隐藏的法律风险进行管理,导致顶岗实习效果不佳。文章分析了顶岗实习中存在的法律风险及其原因,进而提出了顶岗实习期间法律风险的防范对策:建立健全相关的法律法规;对学生加强安全和法治教育,提高学生法制意识;建立学校、企业、家庭三方合作机制。     

职业教育产教结合与校企合作系列专题之七 校企合作深入教学领域 加强融合提升教育质量——中山火炬职业技术学院在教学中体现校企深度融合的实践探索

人力资源的优先开发是经济社会转型升级的先导工程。面对科学发展的新形势,新产业、新业态将不断涌现,高职院校必须更加突出高端技能型人才培养以实现与区域经济社会转变发展方式的对接。为使学院学生紧密对接企业用人需求,中山火炬职业技术学院将教产融合深入教学领域,通过四个"对接"——实习实训内容对接岗位任务     

基于过程管理理论的顶岗实习动态管理系统开发与应用

如何加强学生顶岗实习过程管理,确保顶岗实习的质量,是高职院校面临的一项管理和教学难题。本文以过程质量管理和动态管理为理论基础,开发和应用顶岗实习动态管理系统,加强了对学生顶岗实习的过程管理和动态管理,有效解决了高职院校学生顶岗实习期间实习地点分散、工作岗位及内容多样化以及难以实施统一管理和过程质量控制等教学管理诸多难题。     

高职“职场体验-实境训练-顶岗历练”人才培养模式的研究与实践

本文以日照职业技术学院探索"职场体验—实境训练—顶岗历练"人才培养模式为例,研究人才培养与办学模式、管理体制、教学组织之间的内在联系,提出了推行"职场体验—实境训练—顶岗历练"模式的建构思路和操作方法。