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青海：连续4年安排6000名大学生赴基层顶岗支教 青海省连续4年安排顶岗支教实习大学生近6000人服务各县。特岗计划和顶岗支教实习政策的实施,缓解了青海省广大农牧区、特别是藏区基层教师短缺问题,改善了教师知识及年龄结构,促进了教学水平的整体提高。     

对高职学生顶岗实习管理的几点思考

顶岗实习是工学结合的具体体现,是高职学生就业前的一个教学环节,也是高职教育人才培养方案的重要内容,它对于提高学生业务素质和动手能力,成为应用型人才有着十分重要的意义。对高职学生顶岗实习中的问题进行分析．提出了完善的对策。     

模块化项岗实习管理平台研究

通过对项岗实习管理中存在的问题进行深入分析与探讨,提出了一套比较完善的顶岗实习平台设计方案。该平台的建立能大大提高顶岗实习管理的效率,降低学校的管理成本,并且可以积累宝贵的数据资源。     

顶岗支教实习与师范生教学技能的关系研究——基于广西三所本科高师院校的问卷调查

当前,顶岗支教实习正成为教育实习的重要形式,在全国多所高师院校广泛施行,不过顶岗支教实习对师范生教学技能的具体影响还缺乏实证研究。鉴于此,通过对广西三所本科师范院校的调查,发现顶岗支教实习对师范生教学管理技能、教学实施技能有显著效果,对教学设计技能没有显著影响,对自我"分析课标与教材"技能的评价普遍降低。     

浅谈高职高专日语专业课程设置

高职高专教育,是我国高等教育的一个重要组成部分,涉及到我国国民基本素质的提高.它不同于一般大学的本科学制,大专学制教育,是以职业教育为主的一种新型办学教育模式.它在我国兴起的时间并不长,教育部也出了具有权威指导性意见的16号文件.作为一名高职高专院校的教育工作者,如何将文件精神落实到实际教学管理工作中,正是本文要谈的看法.     

高职院校在顶岗实习管理上的问题及改进措施

顶岗实习高等职业教育人才培养的重要环节,本文通过调研了目前顶岗实习中存在的问题,讨论了学校在顶岗实习过程中应加强的工作,并提出了切实可靠的操作方法,以期更好地推进顶岗实习工作.     

基于校企合作的高职顶岗实习管理和考核体系建设

项岗实习是校企合作,工学结合的重要组成部分,是实现高等职教育人才培养目标有效途径,是完成教学计划的不可或缺重要环节.只有加强顶岗实习管理,构建完善的质量保障体系才能深化职业教育校企合作,确保顶岗实习落到实处、才能切实提高教学质量.     

“顶岗实习 置换培训”的实践价值与现实问题——西部农村地区教师教育创新模式的思考

顶岗实习、置换培训是一种全新的教师教育模式,对西部农村地区的教师教育具有重要的实践价值。它是西部农村地区教师教育走出困境的有益探索;促成了西部农村地区的教师教育共同体建设;是回归教育之本的教师教育变革。实践中,它必定会面临一系列的现实问题。     

师范生“顶岗实习支教”工作的几点思考

师范生“顶岗实习支教”是培养师范生为农村基础教育服务的职业精神、促进教师教育与基础教育良性互动机制的形成、深化教师教育改革和实施农村中小学教师“领雁工程”的需要.“顶岗实习支教”与一般的教育实习在功能目的、岗位职责、学生角色体会、管理责任、实习经费来源和实习效果等方面均存在明显的区别.要确保“顶岗实习支教”工作顺利进行,必须优化师范生人才培养方案,加强教师技能培训,健全管理制度,完善“双导师”制,明确和落实职责,形成激励机制.     

职业院校顶岗实习的过程管理

顶岗实习是实现工学结合实践教学模式的重要措施之一,对于学生、学校和企业的发展都有着深刻的意义。按照过程管理的观点,职业院校顶岗实习的关键点包括四个方面:严把思想关,摆正顶岗实习观;严把企业选择关,建立审核制度;严把指导关,培养关键能力;严把评价关,抓好评优考核。