反腐倡廉——中国共产党的执政利剑

2011年7月1日胡锦涛总书记在建党90周年会议提卅我党现在面临四种危险,其中“消极腐败”是我党面临的四大危险之一,又一次被提出。“腐败,是我党面临的一个巨大的威胁,腐败关系关系人心背向,党的生死存亡。”中国共产党的理论中不止一次提及腐败这个话题,实际工作中也不止一次对这个现象重拳卅击,但今天腐败依然是我们面临的一个巨大的危险,反腐败依然是我党工作的一个重要课题。     

扬州“顶级课堂”热议后的冷思考

对观摩全国思想品德"顶级课堂"后的热议进行了冷思考,对教师如何开展课堂教学从三个方面提出了看法:如何理解教师创造性地用教材教;如何正确处理教学内容和教学形式的关系;对众多的教学情境材料教师如何取舍。     

取消择校费呼唤法律跟进

1月28日，新华网刊发记者来信，就重庆市一些中小学收取”择校费”中存在的严重问题，提出了治理教育腐败应从取消“择校费”做起的观点。     

治理高校腐败现象的基本思路和对策研究

本文从高校容易发生腐败现象的实际出发，通过分析认识其表现形式和根源，提出了治理高校腐败现象的基本思路和对策是：必须坚持教育制度监督并重的方针，对加强高校反腐倡廉工作，保证高等教育事业沿着健康轨道快速发展具有积极的建设作用。     

也谈对转型期我国社会贫富差距问题的认识

改革开放以来,我国经济在持续快速增长的同时,出现了城乡差距和贫困差距拉大、两极分化的严重失衡现象。贫富差距是什么原因造成的?贫富差距要控制在什么样的底线上?要如何实现共同富裕的目标?本文就上述问题进行论述,理性地看待贫富差距,不断推进社会公平和法制建设,具有积极的意义。     

浅析邓小平的反腐败斗争理论

邓小平依法治理腐败思想是邓小平理论体系的重要组成部分,有着丰富的内容。邓小平认为,治理腐败,要标本兼治,既要重视治标,更要重视治本。邓小平不仅强调要依靠法制监督制约权力,还十分重视法律在惩治腐败中的作用,他认为惩治腐败靠“人治”是靠不住的,“法治”才靠得住些。他要求要完善法制,把反腐败斗争纳入法制化轨道。他强调指出,制定法律要完备,执行法律要严格,惩治腐败分子要严厉。     

论权力腐败的德治途径

解决权力腐败问题是巩固党的执政地位、加强党的执政能力建设的重大课题。权力腐败是权力异化的表现，是公职人员滥用权力或偏离职责的结果，其产生的原因是多方面的。治理权力腐败问题必须把法治和德治紧密结合起来。充分发挥德治在预防权力腐败中的作用。在运用法律手段治理权力腐败的同时，要积极探索通过加强公职人员的思想道德教育、引导公职人员加强道德实践、促进公职人员提高道德修养等治理权力腐败的德治途径。     

构建高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系

本文阐述了针对高校反腐制度不完善、监督不得力这三个导致腐败现象滋生蔓延的重要原因，构建高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是加大从源头上防治腐败的根本举措。其实质，就是加强思想道德教育和纪律教育，发挥教育的基础作用；建立健全权力运行制度体系，发挥制度的保障作用；加强监督制约，发挥监督的约束作用。并从理论与实践的结合上对其有效途径、重要环节、具体措施进行探讨。     

新闻舆论监督在反腐倡廉中的作用

新闻舆论监督是社会监督体系的重要组成部分,它是通过广播、电视、报刊等新闻媒介,对社会上一切有悖于党纪国法的腐败案件和其他有损于人民利益的人和事进行曝光,以达到对其进行制约的目的。舆论监督是现代社会权力制衡和反腐败斗争最重要的手段,这是因为贪污腐败为人民群众所深恶痛绝,它从来就是一种在黑暗中进行的肮脏交易,最怕曝露在光天化日之下。[第一段]     

“后排现象”成因及矫正策略

在教室内,有前排就有后排,这本来是很正常的情况,但许多坐在教室后排的学生容易产生不思进取的心态,人们称之为"后排现象"。尽管不是所有坐在教室后排的学生都会产生不思进取的心态,但不思进取者确实居多。后排现象的产生有教师和学生两个方面的因素。