一切为了企业的发展——访太钢职工教育培训中心

走进山西,马上就感受到了太原钢铁(集团)有限公司(简称“太钢”)非凡的影响力。不仅长途汽车上,公路、铁路和城市街道旁随处可见太钢的宣传广告,而且每一个向你介绍山西发展情况的人,都会以非常骄傲和自豪的神情向你谈起太钢。是的,太钢不仅是山西省众多企业中的骄子,而且是我国冶金行业中的佼佼者。太钢已发展成为我国大陆最大的不锈钢生产企业和特殊钢生产基地,钢产量、利润、利税等关键指标进入中国钢铁四强,不锈钢规模跨入世界不锈钢十强行列。目前,太钢全体员工正在为用3年时间将不锈钢生产能力从年产100万吨提高到300万吨,年销售收入…     

项目教学法在《机械基础》课中的应用

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分体现职业教育“以能力为本位”的价值取向。在《机械基础》课教学中,实施项目教学法的具体步骤包括项目的准备、计划制定、计划实施、评估和交流。     

浙江省山区海岛发展特色畜牧业项目

2004年受浙江省农业厅畜牧兽医局的委托,金华职业技术学院负责全省乡镇领导、畜牧兽医员、科技示范户和养殖户的技术培训、技术推广和技术资料的印发等工作,即《山区海岛发展特色畜牧业项目》。学校根据省局的总体部署和要求,精心组织、科学规划、全力以赴、认真实施,历经三年,     

“工学一体化”模式下《应用软件CAD》课程改革初探

《应用软件CAD》课程是一门具有较高操作能力的实践性课程,如何提高学生对软件的操作能力,加强CAD软件与其他软件的对接学习,同时在艺术类高校课程中尝试CAD软件与实用机械设备的对接是本次课程改革的重点和突破。"工学一体化"教学改革强调实际运用,为校企合作无缝衔接打开了瓶颈,开拓了平台,将"工学一体化"模式应用到课程教学改革的过程中,有利于提高学生的动手能力,同时激发学生学习的兴趣,也能为后期利用CAD软件进行更为深入的专业课程设计打下良好的基础。     

农民转移培训 形成长效机制

福建武夷山市广开农村富余劳动力转移培训就业途径，已形成长效机制。该市建立了农村劳动力转移就业服务中心。负责统筹、规划、协调、指导全市农村劳动力转移工作，提供农村劳动力户籍登记、就业培训、职业介绍、房屋中介、个体办证、法律维权、信息发布、政策咨询及档案管理、子女就学等“一站式”服务，形成城乡一体化的区域性劳动力市场。乡镇、街道也成立了农村劳动力转移服务站，村级配备了农村劳动力转移信息联络员。市里每年还给予乡镇服务站经费补助．激发了他们做好农村劳动力转移与推荐培训的热情。市劳动保障、农办、教育、工会、妇联等部门协同各类培训机构，引导企业建立上岗培训制度。推行就业资格证制度。     

高职商务英语专业项目驱动教学模式探索

高职学校为提升学生的英语综合能力,改变了以往的英语教学方式,积极引进和应用项目驱动式教学模式,不断与市场的英语人才需求条件向融合。项目驱动式教学模式在许多的高职学校得到了重视,本文分析了项目驱动式教学模式现状及其出现的问题,并提出了更好的运用对策。     

乒乓球运动是贯彻“终身体育”的优先项目

“终身体育”是当今高校体育教育发展的重要目标之一，“终身体育”将贯彻到高校体育教育的各个环节，高校体育教育的具体任务之一，就是培养学生终身从事体育运动的意识、兴趣和能力。高校体育是学生受系统、正规的学校体育教育的最后阶段，是接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。在高校体育中，应努力提高学生的体育素质，强调从终身体育的角度来看待学生体质的增强。     

关于我国高等教育国际化的思考

如今的人会不难发觉,经过几千年漫长而又缓慢、几乎是一成不变的发展之后,人类社会突然在20世纪以极其迅猛的速度发展起来。人们在经历了农业经济、工业经济之后已一下迈入了知识经济。高新技术的发展,信息时代的到来,加快了世界经济的大开放、大融合的全球化进程。社会的主要资源已从物质形态让位于知识形态,体力劳动已转化为主要依靠脑力劳动。全球经济一体化,全球社会信息化使得传统教育和教育手段正在经历几千年未有的变革,教育——尤其是高等教育国际化已成为不争的事实。     

项目教学法在花艺设计课程教学中的应用

花艺设计课程教育是高职园林技术专业的重要组成部分之一,对此课程进行项目教学改革,以提高学生的综合职业能力,为农林人才的培养奠定好的基础。本文将项目教学法应用到花艺课程教学中,明确项目教学步骤和教学模式,促进学生对理论知识及操作技能的熟练掌握。