多种教学方法在小学语文教学中的应用

教学方法是完成教学任务、教学目标和提高教学质量的关键所在,也是高效语文课堂顺利实现的保障,更是保护学生学习兴趣的重要方面。所以,为了提高学生的课堂参与度,也为了帮助学生形成正确的情感态度和价值观,更为了确保学生获得综合全面的发展,在新课程改革下,教师要有意识地将多种教学方法与小学语文教学结合在一起,以保护学生在精彩的语文课堂中树立主人翁意识。     

任务型教学中过程性评价的方式与实施

阐述了任务型教学与过程性评价的意义,探讨任务型教学过程中教师对学生进行过程性评价的方式与实施方法。     

游戏教学法在小学英语课堂中的运用

正好玩是儿童的天性。在小学英语课堂上,教师适当运用游戏教学法,能够营造轻松、愉悦的教学氛围,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。在此,笔者针对游戏教学法在小学英语课堂中的运用谈谈自己的认识。一、角色扮演类游戏的运用小学生生性好动、好奇、模仿能力强,教师运用角色扮演类游戏可以促使学生迅速进入英语学习状态,加大听说训练的强度。教师可以根据教学内容,使用简单的道具,配以合适的音乐,创设教学情     

国际货运代理专业英语课程教学法研究与实践

本文通过对货代英语教学现状和教学过程难点的分析,结合学生实际情况,通过对讲授内容的模块化教学和采用任务驱动方式进行流程化教学,提高学生的专业理论知识吸收率,同时,加大实际应用教学的比例,再辅以行业最新知识的补充,以专业单据认知和填写为契机,提高学生货代领域专业英语的实际应用能力,培养能够胜任货运代理行业工作,并有较大发展空间的技术技能型人才。     

浅析英语课堂如何运用故事教学法

知识性与趣味性的融合可以打造出充满生机的英语课堂,可以让学生在接受知识的过程中获得无尽的快乐。故事型教学法不但融合了知识性和趣味性的综合特点,也是符合小学生喜好的教学模式。     

问题教学法在高中数学教学中的尝试

新课程标准明确了数学学习的目的,即教师正确引导学生发现问题并且解决它们。目前,新型的教学观都赞成这样的观点,即数学教学需要教师和学生共同互动、一起发展才能完成。本文对问题教学法在高中数学教学中的应用展开探究,以供广大同仁参考。     

开拓实验教学新局面的策略

正为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神,深入推进素质教育,确保项目设备和资源的科学管理和正常使用,充分发挥其在教育教学中的作用和效益,推动学校内涵式发展,促进义务教育均衡发展,真正实现实验室"两开"工作,笔者结合山西省义务教育薄弱学校改造工程实施的具体情况,提出以下措施加以落实。一、指导思想推进实验教学工作要以国家和山西省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以服务教学、保     

台湾出版社将面临交接棒难题

正我们来谈一个较少为人讨论的话题,出版社的所有权、持股状况及其交易/换手作为投资项目的可能性。在台湾,出版社是民间私人公司,这点大多数人都知道。既然是公司,就有所有人和股东。虽说负责执行业务的编辑可能自己就是老板,但是,更多时候只是受雇于人的员工,雇主另有其人。台湾出版社类型台湾有一类出版社,笔者称其为金主型出版社,出资人是大企业的企业主,这类出版社存在的目的并非为了赚钱,而是为了推广出资者自己的理念,当然有一些也因为业务能力不差而能获利。     

项目教学法——开启中职电子课堂教学改革的新思路

中职教育改革的重点在于教学方法与教学模式的创新,项目教学法是基于行动导向的大胆尝试,它以项目作为引导,用任务形成认知驱动,在提高电子专业学生专业能力与综合素养方面有着重要的促进作用。本文是对项目教学法具体的应用与实施进行的详细阐述。     

初中数学教学中情境教学法的运用分析

与语文等学科的不同之处在于,数学有很强的逻辑性、系统性,随着学科难度的提升,多数初中生在学习数学过程遇到诸多困难,容易对数学产生倦怠心态。为了调动学生的学习积极性,启发学生多角度思考,主动探索新知识,这需要初中数学教师合理利用情境教学法。本文对情境教学法的应用进行探讨,以期激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣,培养学生思维能力。