国际预科证书课程体系中创新素养的理论和实践研究

根据国际预科证书课程体系的新旧两个大纲,笔者从理念和目标、课程组织、课程实施和评价四个方面,结合我国对该课程体系的引进和改造实际,探究了该课程体系中创新素养的理论和培养方式,以期对深化课程改革有所助益。     

新加坡职业教育特色对我国高职人才培养模式改革的启示——以艺术类项目课程教学改革研究为例

新加坡职业教育起步较晚,但在短时间内却超过德国"双元制"职业培训,究其原因主要是采用"教学工厂"教学模式。在充分学习和理解这个模式之上,依据国情,结合武汉职业技术学院艺术学院多年开展项目课程教学的实践,总结出的"宽基础、重文化、备技能、有创意"的教学模式,以推广于高职艺术类课程教学。     

基于建构主义理论的项目训练式教学法研究

当前我国高等职业教育大力推行教育教学改革。本文结合建构主义学习观探讨了项目训练式教学法的教学实施,以学生意义建构为教学设计的依据,从课前项目情景及驱动性问题的创设、课堂教学做一体化的实施、课后学生学习效果的评价设计了项目训练式教学法的流程,为职业教学改革提供一些思路和建议。     

会计教学中巧用项目教学法培养创新人才

中职会计专业以培养初、中级会计应用型创新人才为主要目标,毕业生除了应具备一定的会计基本职业技能之外,还要有一定的协调能力和团队协作能力。目前中职学校会计专业教学采用传统的知识导向的教学模式,不仅限制了学生学习专业技能能力、团队协作能力等各种综合能力的形成,也不利于调动学生的学习主动性和能动性。因此,中职学校在会计教学中要改变传统教学模式,增强学生的工作岗位和社会工作环境的适应能力,在会计课程教学中引入项目教学法显得尤为重要。     

“做中学”教学中的行为辨析

从目前“做中学”科学实验项目的实施情况来看，大致有两种情况：其一是教育部和中国科协共同发起的幼儿园和小学科学教育改革项目，借鉴和吸收了美国的“动手做”和法国的“动手和面团吧”经验，努力进行本土化的改造，制定出“做中学内容标准”，具有了课程的性质；     

500年后,工作机会在哪里?

这次,我们先放下找工作的焦虑,将眼光放长远些,看看未来将会如何。毕竟,所谓的"未来",在某种程度上,就是加速前来的"今天"。近日,麻省理工《技术评论》(Technology Review)发布了一份叫做"未来工作"的报告,它想探讨的是,技术将如何影响甚至重塑劳动市场。不管愿意与否,技术的变革已经到来。所以,这份报告是想帮助读者,面对不确定的未来中,找到一些关于工作的必然趋势。     

浅谈项目教学法在高职航空服务英语的应用

本文首先对高职民航服务英语现存的问题和相关教学实践现状进行分析,并提出项目教学法契合民航服务英语教学的需要,然后对该教学法的相关概念进行阐述、对民航服务英语项目化的教学内容进行分析、最后进行教学项目设计及实施。     

项目教学模式在高职综合布线系统设计课程教学中的应用

在高职综合布线系统设计课程教学中运用项目教学模式，学生可以真正参与综合布线系统工程项目，零距离了解并掌握综合布线系统设计行业相关知识及技能，有效提高自身的真实工程设计与实施能力，促进高职综合布线系统工程技术人才的培养。     

数字

【正】35%找工作时,毕业生们除了工资高低、单位性质、劳动强度等之外,对于"五险一金"等关乎自身长远利益的社会保障知识了解如何?近日,浙江财经学院外国语学院开展了大学生"五险一金"的认知度及毕业生享受"五险一金"情况的调研,该院学生在杭州地区15所高校、人才市场、相关区县劳动保障局等地进行了走访调查,在被调查的15所高...     

浅谈施工企业工程项目投标的策略

投标对于施工企业来说是至关重要的，先要确保中标，拿到工程任务，其次在中标时，就适当了考虑了想对于自身的各种有利因素和不利因素，有一定的利润可发展经营，本文对企业投标的策略进行了分析和探讨。