句法象似性与英语语法教学探析

语言的象似性原则在一定程度上揭示了语言的规律,把象似性运用到语法的教学中有助于学生更轻松的学习和记忆。笔者以距离、数量以及顺序象似性为例阐述了如何把象似性原则贯穿在语法教学中,从而提高语法教学效率。     

飞来峰第68龛弥勒造像的年代问题再探

飞来峰第68龛像因其精妙的艺术表现一直被作为整个飞来峰造像的代表。但其雕凿年代至今意见不一。对宋代飞来峰游览路线的考察和宋人文人游记的分析,以及元初造像题记中所折射出的造像次序、选址意图,都反映出此龛造像在当时未得到任何关注。在飞来峰元代造像之初,第68龛像可能并不存在。另一方面,通过造像的题记,能够发现宋元时期供养人不同的施造目的和造像理念。第68龛的造像风格和选址均更符合元人的“展示”心理。可以推测,此龛像应为一龛元代造像,而非目前学界大多数所认为的宋代造像。     

从“三鹿破产案”谈我国新《破产法》的缺憾与完善

2009年2月12日,石家庄市中级人民法院做出民事裁定书,正式宣布石家庄市三鹿集团股份有限公司破产。这场涉及数额达数十亿人民币的三鹿破产案,不仅因其所引发的＂三聚氰胺、毒奶粉＂事件深受社会关注,而且对刚颁布三年多的《中华人民共和国企业破产法》（下称《破产法》）所确立的新的破产法律制度,也是一次严峻的考验。本文试图从我国新《破产法》的角度分析三鹿破产案中存在的相关法律问题,提出新《破产法》暴露的些许缺憾及完善建议。     

美国中学科学课程的一次重要改革——《范围、顺序、协调方案》述评

20世纪80年代后期,美国中学科学教育的发展陷入困境,为了使美国中学科学教育摆脱困境,美国于1988年实施<范围、顺序、协调方案>,这是一次关于中学科学课程的重要改革,而国内对其的介绍不甚详细.本文介绍了<范围、顺序,协调方案>的目的、内容、实施步骤,并分析了各方对该方案的评价.     

三次操作，质的飞跃——谈“倍”的概念的建立

“倍”在小学数学教学中是一个很普通的概念,但它又是一个重要而又相对抽象的概念。随着教材的改编,“倍”的教学提前了,也就是由原来的“乘法——除法——倍”的教学顺序改变为“乘法——倍——除法”的教学顺序。这时候应该如何教学“倍”呢？新教材注重新旧知识的沟通,由“几个几”转化为“几的几倍”,     

炼铁知识全面掌握

<正>炼铁原理是在高温条件下,用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。在熟知炼铁原理的基础上,要结合具体实验,掌握装置连接顺序、实验操作步骤、尾气处理方法等常考知识。现以两道中考题为     

投掷最后用力顺序产生争议的因素探析

查阅公开发表的关于投掷最后用力顺序方面的文章,访问部分作者和学者、专家,对文章及访问结果进行了整理和分类。对投掷最后用力顺序的观点存在着四类不同看法：先髋后踝、先踝后髋、两者皆可和不定义。针对其产生的原因进行了探究,建议用力顺序应根据投掷者本人风格而定,旨为投掷教学和运动训练提供参考。     

书架上的数学

美国著名趣题大师洛伊德在童年时代,有人送给他一套9卷本的《美国历史》,小洛伊德对美国历史不感兴趣,便把这套又笨又重的书放在书     

运用插叙 峰回路转

插叙是记叙文中一种常见的记叙顺序,作者在记叙主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使内容更丰富充实,结构更严密紧凑,情节更曲折有致。插叙结束后,再继续原来的叙述。     

乘除运算有技巧

有理数的乘除运算,除了按照运算法则和运算顺序计算外,还要讲究一些运算技巧,力求使运算更简便.