行其道，得其法--高三语文教学之我见

高三语文教学教师各有各法。回顾高三，有一些自己的看法。要学而有据，复习有序，推进有度，复习落实，交流沟通。     

浅谈移动学习环境下的小学英语教学

现在人们的生活几乎已经无法离开电脑、手机等移动网络设备,人们的交流与沟通也在移动技术的支持下变得越来越便捷、及时。同样的,在移动技术下,小学生们可以随时随地地搜索英语学习资料,实现个性化的英语学习。因此,教师必须要认识到移动信息技术对英语教学的辅助作用,并加以充分利用。对如何在小学英语教学中应用移动信息技术进行分析。     

试论移动互联网下的视觉传达设计特点

基于我国社会经济快速发展的前提下,文化产业设计也迎来了黄金发展期.在此背景下移动互联网视觉传达设计发生了系统的改变.视觉传达设计不仅要准确传递给客户信息,还需要注意信息内容的表达形式与艺术性.本文首先详细描述了移动互联网对视觉传达设计的影响,然后探究了移动互联网时代视觉传达设计方法,最后总结了移动互联网时代视觉传达设计的表现特征.     

独立学院移动应用开发方向实用型人才培养的教改方案研究

本文通过对当前独立院校移动应用开发教学存在不足的深入分析,着重研究如何在新形势下进行移动应用开发方向实用型人才培养的教学改革,设计了包括界定人才培养规格,理论教学、实践教学、校园活动三位一体模式,适合独立学院特色具有创新特点的改革方案;并强调了教改方案在实施过程中的具体关键环节;提倡建立以实验教学、学科竞赛、创新性实验项目、实习环节、毕业设计为主体的实验实践教学体系,提高教学的质量和效率,进而充分地调动学生的积极性。     

用好统编本教材快乐学拼音

2017年秋,由教育部组织编写的统编教科书在全国统一使用。统编本教材非常重视拼音的学习,在编排上充分尊重学生的年龄特点,有益于学生快乐地学习拼音。首先,教材调整了汉字和拼音的编排顺序,把汉语拼音的学习从以往的第一单元调整到第二单元,使学习汉语拼音不再是学生进入小学的第一个学习内容,降低了学习难度,减少了畏难情绪,缓解了...     

祖国,祖国

辅导点拨:小作者采用小标题的形式进行写作,格式新颖,板块分明,分别从屈辱、奋起、辉煌三个方面按照时间顺序表达强烈的爱国之情。"长江、长城,黄山、黄河,在我心中重千斤。不论何时,不论何地,心中一样亲……"每当这熟悉的歌声在耳畔萦绕,就会勾起我对祖国母亲往事的回忆……屈辱1937年12月,日本侵略军占领了南京。日军进城后,立即进行了灭绝人性的大屠杀:烧杀、抢掠、活埋、剖腹、水溺……短短几十天,     

基于智能手机的移动学习应用于高职英语翻译教学的可行性研究

高职学生几乎人人都有智能手机,上课的时候不少学生控制不住地拿出来时时把玩。强制他们收起手机,投入学习,效果并不好。"堵不如疏",探索基于智能手机的移动学习应用于高职英语翻译教学的可行性是一种新的思路。     

移动互联网时代中职语文教学新探

科学发展突飞猛进,人们的生活在不断地发生变化。不知不觉地,已由互联网时代过渡到了移动互联网时代。而且随着4G时代的开启和移动终端设备日新月异的发展和进步,移动互联网已经渗透到人们生活的方方面面,给人们的工作和生活带来了前所未有的变化。语文教学不可避免地受到时代的冲击,遇到了新的挑战。如何顺应时代发展趋势,利用移动互联网进行语文教学,提高学生的语文学习兴趣,增强语文教学的有效性,作者进行了一系列探索和尝试,取得了一定的效果。     

移动媒体版权纷争的合法化建构——以并读客户端为研究个案

随着移动互联网的兴起,移动客户端引起的版权纷争不断增多,移动互联网场域中的版权治理问题亟待解决。本文以并读客户端为研究个案,探讨移动智能终端如何对其版权纷争进行合法化建构,从而最终化解移动客户端与传统媒体和用户之间的紧张关系,甚至使政府管理机构在某种程度上也认可这种行为。