“实验预习学案”的编制及举例

介绍了＂配置一定物质的量浓度的溶液＂实验预习学案的实践与反思等,表明利用＂实验预习学案＂可以提高学生分组实验的有效性。     

信息技术在教学预习应用中的可行途径分析

预习是教学不可或缺的重要环节,它对于提高学生自主学习能力,具有非常重要的作用。随着国家对农村中小学校远程教育工程项目的不断深化实施,信息技术融入教育教学实践势在必行。笔者通过剖析信息技术和预习的内在联系,提出信息技术应用于教学预习的可行途径。     

浅谈如何提高化学课堂教学有效性

本文通过教师充分备课和学生预习相结合,课堂教学中多方法并举等,从课堂教学活动的几个组成部分,分析阐述了如何提高化学课堂教学有效性。     

使用教学案，提高教与学的效率

一方面，很多教师的教案只有一个用途：应付检查，属于费时费力无效劳动。另一方面，学生预习没有抓手，不能形成预习习惯，教师对预习更缺乏应有的指导。学生上课抄笔记，没有时间做练习，效率可想而知。于是，我们想：能否把教师的教案和学生的预习、练习、笔记、评价等通过一种载体进行优化组合，使学生从繁多的教辅资料中解放出来，     

浅谈初中生自学能力的培养

知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的,这就需要必要的补充,而自学是一种最佳的途径。如果一个学生有较强的自学能力,就可以扩大知识面,并增强自身的技术和技能。素质教育中能力的培养是极其重要的方面,学习能力又是其它能力发展基础。     

指导学生掌握语文学习的方法

在语文课学习过程中指导学生掌握语文学习方法,包括四个方面:预习方法的指导、听课方法的指导、复习方法的指导、应用方法的指导。一、预习的方法预习是语文学习全过程中的第一个环节,是学习语文新知识的起点。充分地预习能帮助学生在语文学习加强自我计划、自我调控和自我体验,取得学习的主动权,从而减少课堂学习的难度,提高课堂学习的效     

小学数学预习习惯的培养

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”强调的是不管做什么事都要预先有所准备．预习是培养学生自主学习的一个重要途径。     

谈谈高中英语的课前预习

本文主要从两个方面探讨了高中英语预习课的重要作用：一是有利于课文的整体教学，二是有利于培养学生的自学能力。最后还探讨了如何指导学生预习课文的教学方法。     

话题：前置性学习——前置性学习与预习之区别

所谓前置性学习，就是在正式课堂教学之前所进行的目标明确的自主性预习。前置性学习是一种行之有效的学习方法，那么它与预习有何区别呢？