全文获取类型
收费全文 | 3879篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 3653篇 |
科学研究 | 101篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 97篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 74篇 |
2019年 | 101篇 |
2018年 | 66篇 |
2017年 | 153篇 |
2016年 | 180篇 |
2015年 | 204篇 |
2014年 | 357篇 |
2013年 | 432篇 |
2012年 | 416篇 |
2011年 | 398篇 |
2010年 | 303篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 193篇 |
2007年 | 113篇 |
2006年 | 94篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 59篇 |
2002年 | 99篇 |
2001年 | 69篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
排序方式: 共有3883条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
俗话说“磨刀不误砍柴工”,作文在落笔前列提纲就好比“磨刀”,刀磨得好能收到事半功倍之效。那么,考场作文应该怎样列提纲呢?一、列提纲前需整体构思 提纲是构思立意的外在表现形式,因此拟题、立意、选材,是列提纲的前提。如,2010年甘肃省兰州市中考作文题“——让我陶醉”,列提纲前的补题就是一个思考、筛选的过程。 相似文献
972.
973.
974.
975.
《兰州教育学院学报》2017,(11):170-172
近年来,高考语文作文材料呈现出"时事化"的特点,面对这类材料,不少学生束手无策、无从下笔,针对现状,笔者设计"引、议、结"三步时评提纲写作策略,该策略耗时少、效率较高,既能帮助学生在短时间内理清文章写作思路,又方便教师在短时间内批改,有助于学生收集时事材料、丰富作文内涵、提高写作水平。 相似文献
976.
预习是学生自主学习的一个重要方面,可以提升课堂学习的起点,定位出课堂学习的重点,所以在实际教学中我们要注重学生的预习质量,要让学生体会到预习的重要性,从而形成良好的预习习惯,将自主学习和终身学习的理念植入学生的脑海中. 相似文献
977.
预习是数学教学的重要组成部分,在组织学生预习时,我们要做到以下几点:首先要精设问题,让学生预习有纲可循;其次要让学生掌握预习策略,能够高效预习;然后在预习基础上的课堂教学要多拓展,让学生从更高层次收获成功. 相似文献
978.
教学内容苏教版三年级下册第四单元第11课。教学理念1.强化预习。预习是当下班级授课制形式中,学生可能获得的难得的独立自主的学习机会,是形成学生自主学习能力的关键,因此应倍加重视。预 相似文献
979.
980.
一、充分预设,提高课堂实际效益进入新课改以来,无法预设的精彩——课堂生成被很多教师盲目拔高,导致很多教师不致力于课前精心预设,而将课堂实际效益寄希望于课堂上的随机生成,从而导致课堂上教学时间的浪费。其实对于更多的一线教师,尤其是更 相似文献