高速铁路预制梁场的规划设计研究

就目前国内高速铁路预制梁场的规划建设与综合设计情况,结合京沪高速铁路青县制梁场实际规划布局,介绍梁场功能分区设置、模板配备及周转方案、梁场设施设备配套技术的规划原则。对预制梁场规划和设计问题有一定的指导和借鉴作用。     

基于预制语块理论对二语教学的新认识

语块是以相同形式反复出现的2词或多词的有意义连续词组单位,预制语块理论是近年来国内外语言学界研究的关注点之一。本文从其内容和教学类型出发,主要阐述了在二语教学环境下运用预制语块教学法对教育者和学习者的积极影响,并介绍了一些课堂应用的操作方法。     

基于网络博客的大学英语写作预制语块习得研究

在大学英语写作教学中利用网络博客进行预制语块教学具有现实意义和可行性。其可改变传统教学方法,促进学生的自主学习、探究学习,以及创新学习。     

箱梁先张法施工技术和外观质量通病预防措施

结合沙特麦加轻轨上部穿越公路的桥梁项目,对先张法预制技术进行详细介绍,另外针对箱梁的施工过程中箱梁表面容易产生气泡、色差、水波纹、蜂窝、裂纹等一系列质量通病,分析其原因与混凝土自身配合比及施工方式有关,通过从混凝土配合比、箱梁模板、脱模剂和混凝土浇筑振捣方式优化等入手,确保模板光滑,合理搭配骨料级配,选择优质外加剂和优质水泥,规范现场布料,从而有效避免气泡、裂纹产生,确保箱梁内实外美。     

预制语块教学的基本原则

新的课程标准对中学生的词汇掌握明显提高了要求,在词汇知识的目标中,除了在不同的过渡级对词汇量要求有明显的差别外,对运用词汇也提出了更高的要求。因此,我们的词汇教学不能仅仅停留在如何扩大词汇量上,如何教会学生正确理解和输出词汇,才是我们教学中的重点。下面就结合中学英语词汇教学谈一下“预制语块”理论在实际教学中的基本原则。     

高速公路工程项目中的预制梁施工技术

文章简要概述预制梁施工技术本身以及技术面对的局限性，并以实际的工程案例为研究对象，分析在高速公路工程项目中预制梁技术的应用，包括在前期预制梁施工的准备工作以及预制梁施工技术应用的具体要求，以期为今后高速公路工程的建造提供一定的借鉴。     

语块教学法的教学应用研究——以“英语视听说”课程为例

语块教学法作为一类较新颖，不同于传统课堂教学的教学方法，可以有效提高学生学习英语的积极性。本研究选择了英语专业大一的两个班级作为受试对象，以“英语视听说”课程为例，采用课堂实验教学、问卷调查和访谈相结合的研究方法，探讨语块教学法的应用现状。本文主要探究如何将预制语块运用于大学英语视听说课堂当中，以及语块教学法是否会对视听说教学起促进作用。通过语块教学法在实验班的教学实践，本文发现虽然大部分学生使用语块的水平不高，但是语块教学法可以帮助学生了解语言差异，从整体上掌握英语语法规则，提高语言听说能力和自主学习能力。     

预制语块视阈下医学英语混合式教学研究

预制语块不是孤立的单词，其作为固定结构整体储存在记忆中，在使用时不需要经过复杂的语法生成过程。因为语块具有整存整取的特点，学习者在语言表达过程中无须利用语法规则，即可产出语篇，语块能够有效提升学习者的语言表达连贯性和准确性。在医学英语混合式教学实践中，教师根据文章主题构建医学英语预制语块，为学习者提供语言记忆框架。本文基于预制语块理论，探讨这一理论在医学英语混合式教学中应用的效果和意义。     

装配式建筑预制墙板物化阶段碳排放分析

装配式建筑较传统建筑施工可以有效减少碳排放,装配式建筑中物化阶段碳排放量较高.选取全装配预制混凝土模块建筑体系中碳排放占比相对较高的预制墙板为例,采用因子法并综合选取碳排放因子进行碳排放分析.结果表明,预制墙板在生产阶段的碳排放最多,生产阶段是实施碳减排措施的主要阶段.