十项考核,助力学生生涯规划

"十项基本能力达标"考核来源于学生生涯规划,又服务于学生生涯规划。它着眼于学生成长过程中的实际问题,立足于学生的能力培养和长远发展,让学生在活动中锻炼,在锻炼中成长。在不断地摸索、实践、调整中,形成了优化方案、搭建平台、师资培训、科学考核等实施方法,保障考核活动助力学生的生涯规划。     

中高职一体化人才培养的实践与反思——以江苏省惠山中等专业学校为例

中、高职一体化人才培养方案应在《现代职业教育体系建设规划》指导下,整体设计两个阶段的培养目标、专业设置、课程体系、教学过程、教学资源、职业资格证书等,突出知识和技能、职业素质、专业内涵、课程标准的有效对接,实现中高职的有机融合。     

工科与工程硕士研究生培养方案比较——基于五所高校机械工程学科(领域)的实证研究

通过对随机选取的5所高校工科和工程硕士培养方案实证比较,本文总结了工程硕士培养模式纵向同质化、横向趋同性和品牌意识不强的现状。文章提出围绕职业素质和工程实践能力培养,创新工程硕士培养模式,调整课程结构,丰富教学方式,拓宽校企合作的深度和广度,加强学科群与产业群对接,培育工程硕士良好品牌的建议。     

小学汉语拼音教学问题反思与优化方式探索

优化汉语拼音教学是提升小学汉语拼音教学质量的重点,以现阶段小学汉语拼音教学工作状况为基础,结合近年来小学汉语拼音教学特点和教学反思,分析其中存在的问题,提出优质的教学方案,以提升小学汉语拼音教学质量。     

民用飞机控制律设计与飞行品质评估试验方案研究

针对民用飞机控制律优化设计,提出了一种适用于控制律设计和飞行员在环评估飞行品质的试验方案。阐述了评估工具——工程模拟器,详细介绍了评估方法、评估流程和控制律优化流程,并通过评估试验实例表明该试验方案的可行性和有效性。该试验方案为应用工程模拟器开展其他飞行员在环评估试验提供了参考,具有一定的工程实践意义。     

“稻草种植洋芋 体验变废为宝”科技实践活动方案

本活动方案在多重背景下确定活动项目,根据实际情况创新性地设计活动环节,引导学生运用多种科学研究方法进行实践、探究,通过活动发展学生的创新精神、实践能力和积极情感。     

丧歌习俗形成的过程及根源探索

丧能否歌的问题,从先秦开始争论直到晋代才算有了结果。主张者认为丧歌的音调哀切与葬仪符合,反对者却认为丧歌大声与周礼相违。结果是双方和解,所谓"衔枚"与"挽歌"并行;丧为何歌的根源则可追溯到远古的"护尸"习俗,只有发声、扣弓才能达到驱禽的目的,后来演变为唱丧歌发声还能通知邻居亲戚等家有丧事,也能帮助丧家守灵、消寞等;而且,在丧歌漫长的传播过程中,由于时代、民族,政策、社会心理、审美趣味等的因素也导致其在功能、时间、内容、修辞等方面发生了明显的变化。     

浅谈在初中历史教学中学生的已有经验的对接方案

课堂是学生积累学习经验最主要的场地。教师在教学中要发挥学生的已有经验的作用,更好地帮助学生在初中历史教学过程中积累更多的经验。对于学生来讲,他们拥有较为丰富的已有经验,比如生活经历、学习活动经验等,在课堂上,教师如何发挥学生的已有经验,促进学生的学习,是一项重要的、有难度的工作。     

完善培养方案 提升水利水电工程专业办学水平

山东农业大学水利水电工程专业通过通识教育课、专业基础课和专业核心课以及专业特色课和个性发展课之间的有机结合,优化课程体系;通过增加专业核心课授课学时和强化实验教学,调整课程内容;通过认识实习、课程设计、综合实习和毕业论文(设计)等,强化实践教学。实践证明,通过完善培养方案,水利水电工程专业人才培养质量得到了稳步提高。     

临床实习对护生职业认同感影响的调查分析及对策

目的:分析临床实习对护生职业认同感的影响。方法:采用自设问卷对护生进行调查。结果:临床实习会降低护生的职业认同感。结论:职业认同感对护生的职业发展非常重要。护生职业认同感的提升需要学校、医院、社会和护生的共同努力。