会计师考试教材《财务管理》中有关问题探讨

本人多年从事会计师考试《财务管理》课程的教学工作，对会计师考试指定教材进行了较深入的钻研，虽然2006年度的指定教材在2005年度的基础上作了修订，但笔者认为仍有不妥甚至是错误之处，在此仅提出有关问题与同行们共同探讨，希望对我们今后的教学工作有一定的帮助。     

中国大陆高中生国际化高等教育的需求状况分析

近年在中国高等教育供给多元化的背景下,国际化高等教育服务的供给引起了学者们的关注和争议。本文力图了解高中生对国际化高等教育的需求状况及其与预期经济收益和个人现代性等个人因素的关系,旨在个人层面探索中学生国际化高等教育需求的影响因素。     

整体创新--实现经济体制改革的合理预期

基于改革背景的复杂化与改革聚合的矛盾，使得我们日益深化的体制创新过程充满着风险与挑战性。深化体制改革的重点不仅是企业、市场，而且更重要的是政府职能的转变与意识形态的调整。体制改革作为一项复杂的系统工程，为实现改革的合理预期，必须构筑改革链，进行整体制度创新，即在继续深化经济体制改革的同时，还要加快政治体制改革步伐，并构建与社会主义市场经济相适应的以意识形态为核心内容的非正式制度规则。     

个体道德行为的心理学分析

个体的道德行为是一个复杂的内部过程的结果，按其内部状态可以分为许多类型。个体是否从事某种道德行为，受很多内外因素的影响，个人预期理论可以比较合理地解释个体的道德行为。以此为出发点，我们应重新审视我们的道德教育。     

通货多元化的构思

本文论证了我国经济中存在通货多元化的必然性，并依据对现实经济的分析和未来经济的预期，将我国经济中的通货多元化的发展构思为初级形态的通货多元化结构，次级形态的通货多元化结构和高级形态的通货多元化结构三个结构层次。在此基础上，分析了通货多元化结构对我国经济发展的重要作用。     

对中国劳动力市场中教育促进劳动生产率作用的实证检验

在中国特定的文化以及制度环境中，教育的个人收益率所反映的教育与收入的关系究竟来自社会对教育的信号作用的认同，还是代表了教育确实对提高劳动生产率产生的贡献?教育的生产性功能和筛选功能究竟是在多大程度上发挥作用的?随着市场经济的不断完善，教育的生产性功能与信息性功能是否会有变化?变化的趋势又如何?本文通过将中国劳动力市场中不同部门、不同地域的教育收益率进行对比，评估中国劳动力市场中教育的生产促进和筛选作用。同时通过对比不同时点进入劳动力市场的劳动者的教育收益率，验证教育的信息性功能与生产性功能变化的趋势，并从侧面检验中国劳动力市场的市场化进程。     

关于人口平均受教育年限与平均预期受教育年限的思考

人口平均受教育年限是反映经济、社会发展的重要指标,其提高有一定规律。本文探讨了人口平均受教育年限与平均预期受教育年限两个指标的关系,讨论了教育通过平均预期受教育年限对人口平均受教育年限的提升作用,也讨论了人口普查按文化程度的实际折算。     

关注教学有效性

关注教学有效性是有效教学的最显著特征。一般地说，有效是指预期目的的实现。学校教育是有目的、有计划、有系统的以影响学习者的身心发展为直接目标的社会活动，因此作为学校教育基本形式的教学活动，也具有预期性和目的性的特点。这种预期性和目的性具体化为教学目标。在教学中教师自始至终要坚持任务取向，把关注点放在预期目的的实现上，而不可本末倒置。在新课程实施中一些教师提出“快乐学习”的口号，     

预期之痛

几天前,因为活组织切片检查结果显示为"重度非典型",我得去做一个胎痣切除手术。由于两颗痣都长在背上,所以我俯卧着让医生助理用利多卡因为我进行局部麻醉。他不停地问我:"你还好吗?"我也不停地回答说:"我很好!"因为确实不是很疼,所以当他说"哇,你真勇敢!"时,我着实吃了一     

知识经济中高等教育扩张是否促进了收入分配平等化——来自金砖国家的经验

大家普遍认为,教育机会扩张有助于促进社会流动和收入平等.以高等教育为例,随着高等教育扩张,低收入家庭的资优生更有可能上大学并完成大学教育,从而能够竞争有较高学位要求的高薪工作,这理应增加他们经济地位向上流动的机会.近年来,一些国际学者针对这一现象展开研究,以期探讨教育扩张是否有助于促进收入平等.本研究的结果表明,高等教育入学规模的大幅度扩张对促进收入分配平等的作用微乎其微,其原因主要在于劳动力市场上大学毕业生的规模虽然增加,但是其收益却在持续增长.