编好预学案,助力自主学习——对“先学后教”模式的实践反思

作者通过一线教学实践研究,提出预学案基本组成应包括学习目标方法、学习重点难点、学习活动内容、当堂训练,并针对现存问题提出解决办法。     

关注学习的节点,达成有效学习

教学是一个双边活动,包括教师的教和学生的学,这两个环节缺一不可。为了突出学生的主体性,我们可以从预学、导学和练学等三个层面,关注学生学习的全过程,激发学生的求知欲,引导学生在不断的尝试中解决一个个小问题,从而提炼出数学的核心,建构相对完善的知识体系。     

在反复磨课中理解学与教的关系——数学活动“学号小人”反思札记

有人说:好课是"磨"出来的,这是很有道理的。在"磨"课的时候,一般的做法是让教师自主设计一种教法,进行反复的试教。教师要对本轮磨课进行反思,而听课者进行讨论,并对课程中出现的问题进行分析、讨论,最终找出问题所在并解决。如此在不断的磨练中,教师自然会深切地感悟到:要上出一堂好课应该考虑到各种因素。如此往复下去,何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢?     

顺学而导 促进生成——“加法交换律和结合律”磨课引发的思考

教师的专业成长离不开"实践反思、同伴互助和专业引领",而"磨课"则是这三维一体的综合表现。     

流行美剧的粉文化传播模式研究——以“谢耳朵”现象为例

通过"谢耳朵T恤现象",聚焦流行美剧粉丝在自我身份认知过程中缔造的文化传播模式。经过比较与分析,认为流行美剧的粉文化传播,既脱离不了现实基础,也需要多方合力的促进。     

父亲是道『接力棒』

人生有许多个第一次:第一次远行、第一次牵手、第一次开车、第一次领到工资……可第一次做父亲的感觉却是如此的独特和复杂.面对着襁褓里的粉团小仔宝贝疙瘩心肝儿肉,用文雅的话形容自己的心情,就是喜悦之气、幸福之感如春风般扑面而来,用通俗的话就是乐得屁颠屁颠的.     

文言文远程预学情况调查及策略探究

文言文是小学语文预学的难点。文章以“互联网+”为支点指导学生远程预学，针对小学生文言文预学中的游离现象展开现状调查并从预学方式、内容、效果、条件四个方面进行分析，在此基础上从目标、指导和评价等方面探索小学文言文远程预学的改进策略。     

“宝剑锋从磨砺出”——关于《杨氏之子》磨课的体会

磨即研磨。磨课是教师在先进教学理念的指导下,梳理教材,设计方案,共同探讨,反复推敲,最终生成优质课程的过程。磨课的过程,是与文本再次对话的过程;是与同事智慧碰撞的过程;同时也是打造一节好课不可缺少的过程。《杨氏之子》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册的第十课,是小学阶段的第一篇文言文。课文选自南朝刘义庆的《世说新语》,文章通过孔君平和杨氏之子的一次对话,为我们展示一个聪慧过人的小孩。文言文最大的特点就是语言简洁。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,这其中有很多内容需要发掘。如何激发学生学习文言文的兴趣?乃至读出文言的韵味?     

Hadamard空间中逼近算法的收敛性

为了解决Hadamard空间中的极小值问题,引入改进的逼近点算法.最后证明了所定义的序列强收敛于凸函数的一个极值点.     

漫谈大学生预就业实习

由于大学生就业的形势日趋严峻,许多大学通常都要在最后半年的时间里,安排毕业生自己找工作落实实习单位,因此叫“预就业实习”,以期毕业前落实工作单位。所以毕业生预就业实习单位大都成为就业单位。每年临近毕业的最后一学期,大多数学生对自己的就业问题都有一种心事,不知道该如何选择就业单位,如何给自己正确定位,也有部分同学盲从、受骗,贻误了自己择业的最佳机会,造成了不必要的损失。本文侧重谈谈毕业生在预就业过程中必须要解决的三个问题(一)择业单位;(二)择业心态;(三)择业防骗。一、选择合适单位,兼顾兴趣特长用人单位对毕业生的…